A problematização é um dos elementos essenciais da didática...

Gabarito: Alternativa E

A questão aborda a problemática da didática na perspectiva sócio-histórica, focando no papel da problematização dentro desse contexto. A problematização é um componente essencial no processo de ensino e aprendizagem, particularmente na construção de um conhecimento significativo e crítico.

Alternativa E (Correta): “É momento no qual se aproximam conhecimentos espontâneos dos conhecimentos científicos.”

A alternativa correta destaca que a problematização é o momento crucial em que se busca conectar os conhecimentos prévios e experiências dos alunos (conhecimentos espontâneos) com o conhecimento científico. Essa integração é fundamental para que os alunos compreendam e ressignifiquem os conteúdos de forma crítica e contextualizada, promovendo uma aprendizagem significativa.

Alternativa A (Incorreta): “É o momento de superação da teoria sobre a prática social dos indivíduos.”

Essa alternativa está equivocada porque a problematização não se trata de uma superação da teoria sobre a prática, mas sim de uma interação dinâmica entre teoria e prática. A intenção é conectar a prática social dos indivíduos com a teoria, gerando um entendimento mais profundo e aplicado do conteúdo.

Alternativa B (Incorreta): “Um conteúdo problematizado deverá mostrar-se exclusivamente nas dimensões histórica, social e política.”

Embora as dimensões histórica, social e política sejam importantes, a problematização não se limita a essas dimensões. Ela deve incluir várias perspectivas e contextos, permitindo uma visão mais ampla e integrada do conteúdo estudado.

Alternativa C (Incorreta): “É o espaço para desligar a vivência do conteúdo, percebida no momento da prática social do conteúdo em sua teoria.”

Essa alternativa está incorreta porque a problematização visa justamente o oposto: integrar a vivência dos alunos com os conteúdos teóricos. Desligar a vivência do conteúdo não contribuiria para uma aprendizagem significativa e crítica.

Alternativa D (Incorreta): “O processo de investigação para solucionar as questões em estudo nega a aprendizagem significativa.”

Essa afirmativa está errada, pois o processo de investigação é essencial para a aprendizagem significativa. A investigação permite que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo, questionem, explorem e construam seu próprio entendimento, o que é central no processo de problematização.

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