A avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação ...

A alternativa correta é a alternativa C.

Vamos discorrer sobre o tema da questão:

A questão aborda o tema da avaliação educacional, um componente crucial para o entendimento e melhoria do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação não é apenas um momento isolado no final de um ciclo educativo, mas uma prática contínua que se articula com o planejamento e a execução das atividades educativas. Isso implica que a avaliação é necessária para ajustar caminhos e estratégias durante o percurso, e não somente para verificar resultados finais.

Justificando a alternativa correta:

A alternativa C afirma que a sentença está correta somente em sua 2ª parte. Vamos analisar:

A 1ª parte da sentença diz que a avaliação não se relaciona diretamente com o ato de planejar e de executar, e que ela contribui somente no final do percurso da ação planificada. Isso está incorreto. A avaliação é um processo contínuo que deve estar integrado ao planejamento e à execução das atividades. Ela não deve ser vista apenas como uma verificação final, mas como uma ferramenta para orientar e adaptar o processo educativo ao longo do percurso.

A 2ª parte da sentença descreve a avaliação como um mecanismo subsidiário do planejamento e da execução, articulada com a execução. Ela é uma atividade que só faz sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução e dos resultados que estão sendo buscados e obtidos. Essa parte está correta, uma vez que ressalta a importância da avaliação como parte integrante do processo educacional, servindo para ajustar e melhorar a prática pedagógica continuamente.

Analisando as alternativas incorretas:

A alternativa A afirma que a sentença está totalmente correta. Isso é falso, pois a 1ª parte da sentença está incorreta por desconsiderar a integração da avaliação com o planejamento e a execução.

A alternativa B sugere que a sentença está correta somente em sua 1ª parte. Isso também está incorreto, pois a 1ª parte da sentença apresenta uma visão equivocada sobre a função da avaliação no processo educativo.

A alternativa D indica que a sentença está totalmente incorreta. Isso não é verdade, pois a 2ª parte da sentença está correta ao descrever a avaliação como uma atividade articulada com o planejamento e a execução.

Conclusão: A alternativa correta é a alternativa C porque a 2ª parte da sentença reflete adequadamente o papel da avaliação como uma parte essencial e integrada ao processo educativo.

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