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Q464557 Pedagogia
Num mundo marcado por profundas e rápidas transformações, o conhecimento relevante passa a assumir lugar de destaque, exigindo da escola e dos educadores a sua (re)significação e contextualização. Nessa perspectiva é que se torna imprescindível entender o que representa uma aprendizagem significativa, a qual:

1. acontece quando o aluno é capaz de memorizar os conhecimentos repassados pelo professor, utilizando-os nas situações de avaliação vivenciadas em sala de aula.
2. está relacionada à possibilidade de os alunos aprenderem por múltiplos caminhos, desenvolvendo competências e habilidades para lidar com as diferentes situações do cotidiano.
3. decorre de um bom ensino que permite ao aluno receber informações prontas e de qualidade, sendo capaz de utilizá-las em ocasiões certas.
4. ocorre quando o aluno adquire a capacidade de (re)construir o conhecimento, formar conceitos sólidos sobre a realidade, agindo e reagindo frente aos desafios apresentados.
5. processa-se através de sete passos de (re)construção do conhecimento: sentir, perceber,compreender, definir, argumentar, discutir e transformar.

Estão corretas apenas:
Alternativas

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Alternativa correta: C (2, 4 e 5)

A aprendizagem significativa é um conceito desenvolvido por David Ausubel e se refere ao processo em que novas informações se conectam de maneira substantiva e não arbitrária com o que o aluno já sabe. Isso significa que o conhecimento adquirido não fica isolado, mas é assimilado dentro de uma estrutura cognitiva existente, tornando-se útil e aplicável em diferentes contextos.

Na alternativa 2, a aprendizagem significativa é associada à ideia de que os alunos aprendem de múltiplas maneiras e desenvolvem competências e habilidades para lidar com várias situações. Isso está alinhado com a noção de que o conhecimento deve ser flexível e transferível para diferentes contextos da vida.

A alternativa 4 destaca que a aprendizagem ocorre quando o aluno tem a capacidade de (re)construir o conhecimento, formando conceitos sólidos sobre a realidade. Isso também está em harmonia com a teoria de Ausubel, onde a (re)construção do conhecimento é essencial para que a aprendizagem se torne significativa e o aluno possa aplicar o que aprende de forma ativa e reflexiva.

Finalmente, a alternativa 5 sugere um processo de sete passos para a (re)construção do conhecimento, que embora não seja uma teoria de Ausubel diretamente, pode ser interpretada como uma descrição de como a aprendizagem significativa pode ser facilitada em etapas sequenciais que envolvem a interação ativa do aluno com o conhecimento.

As demais alternativas não estão corretas pois tratam a aprendizagem de forma mais superficial ou mecânica, como a memorização de conteúdos (alternativa 1) ou recepção de informações prontas sem a ativa (re)construção de conhecimento pelo aluno (alternativa 3), o que não corresponde à essência da aprendizagem significativa.

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Comentários

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O gabarito é letra C.

Bons estudos, galera!

#Não #Desista #Dos #Seus #Sonhos

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