A proposição de um redimensionamento de qualquer proposta cu...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q196317 Pedagogia
A proposição de um redimensionamento de qualquer proposta curricular pode ser entendida como reflexo de uma série de fatores que o currículo recebe do contexto sócio-histórico que o absorve ou o atualiza, ou seja, reflete-se aí um movimento que procura responder a uma necessidade engendrada pelas demandas sociais, históricas, culturais e políticas de uma comunidade ou de uma sociedade. No caso específico da proposta curricular do ensino médio, a proposição de novas orientações curriculares é impulsionada pelas injunções que as práticas sociais de uma sociedade constituída de múltiplas culturas, tecnologicamente complexa, vêm trazendo às suas instituições, por conseguinte, à educação, ou, em outros termos, à escola.

Orientações curriculares nacionais para o ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias.
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006, p. 43.

Considerando-se o atual contexto das políticas públicas brasileiras de educação, é correto afirmar que o ensino médio define-se
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Alternativa correta: A - como etapa obrigatória da formação escolar no âmbito da educação básica, devendo ser implementado, progressivamente, pelos estados, até o ano de 2016.

Ao analisarmos o contexto das políticas públicas brasileiras de educação, observamos que o ensino médio ocupa um papel de destaque como etapa final da educação básica. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o ensino médio, junto ao ensino fundamental, é parte da educação básica e é obrigatório para todos os jovens. A assertiva correta destaca que o ensino médio deve ser implementado progressivamente pelos estados, conforme a expansão da obrigatoriedade, que foi estabelecida para ocorrer até o ano de 2016. Isso está em consonância com a Emenda Constitucional nº 59 de 2009, que ampliou a obrigatoriedade da educação básica dos 4 aos 17 anos de idade.

A alternativa correta menciona um processo de evolução e ajuste do ensino médio à realidade sócio-histórica e cultural da sociedade brasileira, o que está relacionado com o trecho citado do documento das Orientações Curriculares Nacionais. Este documento é importante porque reflete as mudanças na legislação educacional e as necessidades da população em termos de formação para o mundo contemporâneo.

Apesar de a data mencionada (2016) estar ultrapassada em nosso contexto atual, é importante ressaltar que na época da publicação da questão, tal informação era relevante para compreender as diretrizes que os estados deveriam seguir na implementação do ensino médio.

É fundamental para você, enquanto se prepara para concursos públicos na área de pedagogia e políticas educacionais, entender essa relação entre a legislação educacional e as demandas sociais, históricas e culturais que moldam as propostas curriculares, e como isso afeta diretamente a organização do ensino em todo o país.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

CONSTITUIÇÃO FEDERAL, ART 208

O dever do Estado com a educação será efetivado, mediante a garantia de:

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;

II - progressiva universalização do ensino médio gratuito

[...]*

Discordo do gabarito, implementar é diferente de universalizar. Alguém me ajuda?

Clique para visualizar este comentário

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo