Os processos de ensino e aprendizagem são fundamentais para...

A alternativa correta é a D - V, F.

Para resolver essa questão, é essencial compreender os processos de ensino e aprendizagem, assim como algumas teorias educacionais que são aplicadas em sala de aula. A primeira afirmação descreve um cenário onde o aluno é capaz de aplicar um conceito científico (a lei da gravidade) ao observar um fenômeno do dia a dia (jogar uma bola para cima e vê-la cair). Isso demonstra a aplicação do conhecimento teórico adquirido em sala de aula em situações práticas, o que evidencia a apropriação e elaboração de conceitos científicos. Portanto, essa afirmação é verdadeira.

A segunda afirmação menciona métodos de ensino como aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido e debates em sala de aula e os associa à Teoria da Atividade de Vygotsky. Embora esses métodos possam ser alinhados com algumas ideias de Vygotsky, a Teoria da Atividade como tal foi mais diretamente desenvolvida por seus seguidores, como Leontiev e principalmente Engeström. Vygotsky focou mais no desenvolvimento cognitivo e na importância da interação social para a aprendizagem, sem especificar essas metodologias. Assim, a segunda afirmação é falsa, o que torna a alternativa D - V, F a correta.

É essencial que, ao se preparar para concursos na área de pedagogia, os candidatos estejam familiarizados com as diversas teorias e métodos de ensino e aprendizagem, e como eles se aplicam na prática educacional. Compreender as contribuições de teóricos como Vygotsky e como esses conceitos são aplicados ou não em certas metodologias é uma parte importante desse processo.

(  V )Quando um aluno aprende sobre a lei da gravidade em sala de aula. Posteriormente, ao jogar uma bola para cima e observá-la cair, ele aplica sua compreensão desse conceito científico, relacionando a ação da bola com a lei da gravidade, ocorre a apropriação e elaboração de conceitos científicos.

( F  )O uso de aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido, debates em sala de aula, entre outros, se refere à Teoria da Atividade originária dos trabalhos de Vygotsky. Autores da pedagogia de projeto são Kilpatrick e Dewey