As seqüências didáticas ocupam espaço relevante nas a...

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Q464560 Pedagogia
As seqüências didáticas ocupam espaço relevante nas abordagens didáticas comprometidas com o sucesso da aprendizagem dos alunos, contribuindo para o atingimento de diferentes objetivos relacionados ao ensino e à aprendizagem. Uma reflexão sobre elas permite:

1. entendê-las como um conjunto de atividades de aprendizagem e avaliação, dissociadas entre si.
2. afirmar que o seu planejamento é tarefa exclusiva do professor, pois somente ele tem a compreensão das condições e necessidades dos alunos.
3. concebê-las como auxiliares do professor na sua tarefa de organizar o trabalho na sala de aula, de forma gradual, partindo dos conhecimentos prévios dos alunos.
4. admitir que elas só devem ser planejadas em determinadas disciplinas, sobretudo da área de linguagem e comunicação.
5. compreendê-las como mecanismo capaz de promover a interdisciplinaridade, ao tratar um tema dentro de uma disciplina e recorrer a conhecimentos de outra.

Estão corretas apenas:
Alternativas

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Alternativa correta: A - 3 e 5

Ao analisarmos a questão proposta, é importante compreender o papel das seqüências didáticas no contexto educacional. As seqüências didáticas são um conjunto de atividades planejadas que visam promover o aprendizado de forma estruturada e coerente, respeitando o processo de construção do conhecimento pelo aluno.

As afirmações 3 e 5 destacam conceitos fundamentais sobre as seqüências didáticas:

3. Concebê-las como auxiliares do professor na sua tarefa de organizar o trabalho na sala de aula, de forma gradual, partindo dos conhecimentos prévios dos alunos.
Esta afirmação é correta pois mostra que as seqüências didáticas são ferramentas que auxiliam o professor a organizar as atividades de aprendizagem de maneira sequencial e articulada, sempre considerando o que os alunos já sabem, ou seja, seus conhecimentos prévios, para então avançar para novos conteúdos.

5. Compreendê-las como mecanismo capaz de promover a interdisciplinaridade, ao tratar um tema dentro de uma disciplina e recorrer a conhecimentos de outra.
Esta afirmação também é correta e ressalta a potencialidade das seqüências didáticas em integrar diferentes áreas do conhecimento. A interdisciplinaridade é uma prática educativa que busca a conexão entre disciplinas, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e contextualizado com a realidade do aluno.

As demais afirmações são incorretas porque:

  • Afirmação 1 é incorreta pois as atividades de aprendizagem e avaliação dentro de uma seqüência didática são interligadas e não podem ser vistas como dissociadas entre si.
  • Afirmação 2 é incorreta pois, apesar de o professor desempenhar papel central no planejamento, o envolvimento dos alunos nas decisões sobre o seu processo de aprendizagem é fundamental e enriquece o planejamento didático.
  • Afirmação 4 é incorreta pois as seqüências didáticas não são exclusivas de uma área do conhecimento e podem ser planejadas e aplicadas em qualquer disciplina.

A resposta correta, portanto, é a alternativa A, que reúne as afirmações 3 e 5, destacando a importância da organização do trabalho pedagógico de maneira estruturada e a promoção da interdisciplinaridade no ensino.

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