A respeito da pedagogia da autonomia, proposta por Paulo Fre...

Gabarito: C - Certo.

A alternativa correta é a C - Certo, e para compreender essa resposta, é fundamental adentrar nas ideias do educador Paulo Freire, particularmente no que diz respeito à sua obra "Pedagogia da Autonomia". Paulo Freire é reconhecido pelo seu método inovador de alfabetização e por suas ideias sobre a prática educativa voltada para a libertação e a participação cidadã.

Na "Pedagogia da Autonomia", Paulo Freire defende que a educação é um ato político e que através dela pode-se intervir no mundo. A curiosidade é vista como uma característica essencial tanto para o educando como para o educador, pois é a partir dela que surge o interesse pelo conhecimento e a vontade de transformar a realidade.

O comprometimento é outro aspecto central na visão de Freire, sendo necessário que o educador esteja sinceramente engajado com o processo de aprendizagem, respeitando as individualidades e promovendo um ambiente em que a troca de saberes entre educador e educandos seja constante e significativa.

A compreensão de que educar é uma forma de intervir no mundo está intrinsecamente ligada à ideia freiriana de conscientização, a qual envolve a capacidade de ler o mundo criticamente e atuar para transformá-lo. Assim, o ensino não é apenas uma transmissão de conteúdo, mas um processo de formação de cidadãos conscientes e ativos na sociedade.

Portanto, ao afirmar que ensinar exige curiosidade, comprometimento e a compreensão de que educar é uma forma de intervir no mundo, o item está perfeitamente alinhado com os princípios propostos por Paulo Freire em sua "Pedagogia da Autonomia", justificando a alternativa correta como C - Certo.

http://paraosprofessores.blogspot.com.br/2013/09/resumo-do-livro-paulo-freire-pedagogia.html

Gabarito Certo

De acordo com Paulo Freire, “O educador ou educadora como um intelectual tem que intervir. Não pode ser um mero facilitador” (2003, p.177), o que traduz a exigência da formação docente para o exercício pleno de sua função pedagógica, enquanto articulador do processo ensino e aprendizagem.