A atividade de ensinar, no contexto da modernidade que o sé...

Alternativa correta: D - Apenas a afirmativa V é falsa.

Esta questão aborda aspectos fundamentais da formação e da prática docente no contexto contemporâneo. Vamos analisar cada afirmativa e entender o porquê da alternativa D ser a correta.

• Afirmativa I: Afirma que o professor deve ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos. Isso é uma verdade, pois a base da atuação profissional do docente é o conhecimento sólido na área em que atua, para que possa ensinar de forma eficaz.
• Afirmativa II: Menciona a função do professor como facilitador na construção da aprendizagem discente. Essa também é uma concepção atual da pedagogia, onde o professor é visto como um mediador no processo de aprendizado, e não apenas um transmissor de informações.
• Afirmativa III: Destaca a importância de estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender. Esse é um dos papéis essenciais do educador, despertar no aluno a curiosidade e a motivação para o aprendizado contínuo.
• Afirmativa IV: Reconhece que o processo de avaliação é um mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas. Longe de ser apenas um momento de atribuição de notas, a avaliação é uma ferramenta diagnóstica que auxilia na identificação de pontos que necessitam de reforço ou de novas estratégias de ensino.
• Afirmativa V: Esta afirmativa é falsa. Ela sugere que o professor deve despreocupar-se com relação aos saberes a serem transferidos para o aluno, o que vai contra o princípio da responsabilidade do docente em garantir a aprendizagem e a transmissão de conhecimentos fundamentais aos estudantes. A preocupação com os saberes a serem ensinados é parte integral do trabalho do professor.

Portanto, a alternativa correta é a D, pois a única afirmativa que não condiz com as práticas pedagógicas contemporâneas e a função social da educação é a afirmativa V.

I. ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos.

II. cumprir a tarefa de ser um facilitador na construção da aprendizagem discente.

III. estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender.

IV. entender o processo de avaliação como mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas.

V. despreocupar-se com relação aos saberes a serem transferidos para o aluno. ( F )

professor formado para: ter domínio dos conhecimentos que mediará junto a seus alunos. Cumprir a tarefa de ser um facilitador na construção da aprendizagem discente. Estimular a vontade de aprender do aluno, ajudando-o a descobrir o prazer que há em aprender. Entender o processo de avaliação como mecanismo para detectar progressos e dificuldades a serem superadas.