Leia o texto abaixo, completando as lacunas.A teoria de ____...

Alternativa correta: C - Piaget - Vygotsky

A questão aborda teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil desenvolvidas por Jean Piaget e Lev Vygotsky, dois dos mais influentes teóricos da pedagogia. Para responder corretamente, é necessário entender as diferenças fundamentais entre as abordagens desses dois autores.

Jean Piaget é conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que sugere que o aprendizado deve se ajustar às estruturas mentais já estabelecidas. Piaget propôs que as crianças passam por uma série de estágios de desenvolvimento cognitivo e que o ensino deve ser adequado a esses estágios. Portanto, segundo Piaget, é essencial que o ensino leve em conta o nível de desenvolvimento cognitivo atual da criança para ser eficaz.

Lev Vygotsky, por outro lado, enfatiza a importância da interação social e da cultura no desenvolvimento cognitivo. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que representa as habilidades que a criança ainda não consegue realizar sozinha, mas pode fazer com a ajuda de um adulto ou de uma outra criança mais experiente. Para Vygotsky, o aprendizado deve ser orientado para além do que a criança já alcançou, visando promover o desenvolvimento potencial.

Agora vamos analisar as alternativas:

A - Ausubel - Paulo Freire: David Ausubel é conhecido por sua teoria da aprendizagem significativa, que também enfatiza a importância do conhecimento pré-existente para a assimilação de novos conhecimentos, mas ele não se encaixa na descrição dada. Paulo Freire focou na educação como prática de liberdade, mas não aborda a questão de ajustar o ensino às estruturas mentais como Piaget ou a ZDP como Vygotsky.

B - Paulo Freire - Vygotsky: Embora Vygotsky esteja corretamente relacionado à ideia de que o aprendizado deve ir além dos níveis já atingidos, Paulo Freire não desenvolveu uma teoria sobre a adaptação do ensino às estruturas mentais estabelecidas, como fez Piaget.

D - Ausubel – Piaget: Como mencionado, David Ausubel tem teorias que se relacionam com a aprendizagem baseada no conhecimento prévio, mas a descrição no enunciado refere-se especificamente às ideias de Piaget e Vygotsky.

Portanto, a alternativa correta é a alternativa C - Piaget - Vygotsky, pois ela alude corretamente às teorias de Piaget sobre ajustar o ensino às estruturas mentais estabelecidas e às ideias de Vygotsky sobre a ineficácia de se orientar o aprendizado apenas para níveis de desenvolvimento já atingidos, focando na ZDP.

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