Para Gaston Bachelard, o conhecimento científico é obtido po...
Determinados conteúdos de Física, facilmente encontrados em livros didáticos, trazem a compreensão do conhecimento científico. Dentre eles, qual NÃO é um exemplo de obstáculo epistemológico?
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A alternativa correta é A.
Vamos entender melhor o porquê.
O enunciado trata do filósofo e epistemólogo Gaston Bachelard. Ele é conhecido por suas ideias sobre o conhecimento científico, que, segundo ele, é construído por meio de um constante questionamento e superação de conhecimentos anteriores. Bachelard introduziu o conceito de obstáculo epistemológico, que são barreiras no processo de conhecer, frequentemente oriundas de conhecimentos prévios ou mal adquiridos.
Para entender qual das alternativas NÃO é um exemplo de obstáculo epistemológico, precisamos analisar cada uma delas com base no entendimento de que um obstáculo epistemológico é uma ideia equivocada ou ultrapassada que impede o avanço do conhecimento científico.
Alternativa A: A massa do corpo é a razão entre a força resultante e a aceleração resultante.
Esta alternativa está correta. De acordo com a segunda lei de Newton, que é uma formulação aceita e validada da física moderna, a massa é realmente a razão entre a força resultante e a aceleração resultante. Portanto, essa afirmação representa um conhecimento correto e não um obstáculo epistemológico.
Alternativa B: O calor flui do corpo de maior temperatura para o de menor temperatura.
Embora essa seja uma descrição correta do processo de transferência de calor, a formulação pode ser simplista ou mal compreendida. No contexto de Bachelard, se não adequadamente compreendida, poderia ser um obstáculo epistemológico. No entanto, esse conceito é bem aceito na termodinâmica clássica.
Alternativa C: A corrente elétrica se comporta como um fluido dentro do condutor.
Esta é uma visão antiga da corrente elétrica, muitas vezes chamada de "modelo do fluido elétrico". Embora útil para explicar certos fenômenos, essa interpretação é ultrapassada e pode ser considerada um obstáculo epistemológico para entender a natureza dos elétrons e corrente elétrica da maneira mais moderna, com base na teoria dos portadores de carga.
Alternativa D: O elétron é uma esfera de carga negativa.
Essa é outra visão simplista e desatualizada. Embora os elétrons possam ser modelados como partículas em algumas circunstâncias, a mecânica quântica apresenta uma descrição mais complexa e precisa. Considerar o elétron apenas como uma "esfera de carga negativa" pode ser um obstáculo epistemológico, pois limita a compreensão de sua verdadeira natureza quântica.
Em resumo, a alternativa A não representa um obstáculo epistemológico, pois é uma formulação correta e aceita na física moderna, enquanto as outras alternativas apresentam conceitos que podem ser vistos como obstáculos para um entendimento mais avançado e preciso.
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