O trabalho docente que relaciona a prática vivida pe...

Alternativa correta: E - crítico-social dos conteúdos.

Para entender a questão, é crucial conhecer as tendências pedagógicas que norteiam o trabalho docente. Essas tendências podem ser divididas em dois grandes grupos: as liberais, que se adaptam à manutenção da estrutura da sociedade capitalista, e as progressistas, que têm como meta a transformação social.

A tendência progressista subdivide-se em três: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Na abordagem libertadora, a ênfase está no diálogo e na consciência crítica para a transformação social. A libertária foca na autogestão e na não diretividade do professor. Já a crítico-social dos conteúdos, que é a correta nesta questão, aposta numa relação entre a experiência vivida pelo aluno e o conteúdo escolar, visando a uma prática educativa que promova a superação da experiência concreta, transformando-a em conhecimento científico, crítico e sistemático.

A abordagem crítico-social dos conteúdos procura fazer a mediação entre o saber culturalmente construído e a experiência vivencial dos alunos. O docente que adota essa tendência valoriza os conteúdos escolares como instrumentos de análise da realidade, visando formar uma consciência crítica nos estudantes, o que justifica a assertiva como correta.

As demais alternativas não atendem ao enunciado porque:

• A tendência progressista libertadora, inspirada em Paulo Freire, está mais voltada para a educação de adultos e para práticas dialógicas de libertação, não focando tanto no conteúdo sistematizado.
• A tendência liberal tecnicista considera a educação como um meio de preparar mão de obra qualificada para o mercado de trabalho, sem fazer conexão com a realidade vivida pelos alunos.
• A tendência progressista libertária foca na autogestão pedagógica e na relação horizontal entre aluno e professor, sem a ênfase na sistematização dos conteúdos.
• E a tendência liberal tradicional é caracterizada por uma abordagem conteudista e autoritária, em que há pouca ou nenhuma relação entre conhecimento e a vida prática do aluno.

Assim, a alternativa E é a correta, pois é a única que descreve a prática de ensino que busca articular a vivência dos alunos com os conteúdos de forma crítica e transformadora, uma característica fundamental da tendência crítico-social dos conteúdos.

Item A incorreto, pois fala-se em conteúdos logo não pode ser Libertadora, já que trabalha-se com temas geradores e não conteúdos propriamente ditos explicitamente.