A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da E...

A alternativa correta é a A - acesso, a permanência e a participação dos alunos.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) tem como objetivo garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais, tenham acesso à educação de qualidade. No contexto da educação superior, essa política enfatiza a transversalidade da educação especial, ou seja, ela deve permear todas as ações e políticas da instituição para que haja uma inclusão efetiva.

A alternativa A aborda justamente essa transversalidade ao mencionar o acesso, a permanência e a participação dos alunos. Isso significa que as instituições de ensino superior devem criar condições para que os alunos com necessidades especiais possam ingressar na universidade, permanecer nela durante todo o curso e participar ativamente de todas as atividades acadêmicas e sociais.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

B - apenas acessibilidade arquitetônica:
Embora a acessibilidade arquitetônica seja importante, focar apenas nela não garante a inclusão plena dos alunos. A política de inclusão exige uma abordagem mais ampla, que inclui acessibilidade nos materiais didáticos, na comunicação e nos sistemas de informação.

C - apenas acessibilidade nas comunicações:
A acessibilidade nas comunicações é essencial, mas, assim como a arquitetônica, é apenas uma parte da inclusão. A política demanda uma abordagem que abranja todas as esferas da vida acadêmica.

D - apenas acessibilidade nos sistemas de informação:
Os sistemas de informação acessíveis são fundamentais para os alunos com necessidades especiais. No entanto, mais uma vez, limitar-se a essa área não atende à necessidade de uma inclusão transversal que perpassa todos os aspectos da vida universitária.

E - apenas acessibilidade nos materiais didáticos e pedagógicos:
Embora extremamente relevantes, os materiais didáticos adaptados não são suficientes por si só para garantir a inclusão plena. A política de inclusão implica oferecer suporte em diversas outras áreas para assegurar que o aluno tenha uma experiência acadêmica completa e inclusiva.

Portanto, a alternativa A é a mais abrangente e está alinhada com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que propõe ações para promover o acesso, a permanência e a participação dos alunos.

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