Com relação a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue...

GAB: CERTO

O sistema democrático tem se mostrado capaz de aproveitar nossas imperfeições da melhor maneira...

COMO ele faz isso? Por que ele aproveita nossas imperfeições? Explica aí..

uma vez que de fato não sabemos tudo....

uma vez que  no começo da oração mata a questão

abs

Dois pontos (:) podem indicar:

• Explicação;
• Enumeração.

GAB: C

Dois Pontos quando usar ?

☆Podem introduzir esclarecimento.

Ex: fiz três comentários: sobre a pertinência da abordagem, da clareza e da síntese;

☆ Podem anteceder(VEM ANTES) um aposto enumerativo. 

Ex: fiz as virtudes da teologia: fé, esperança e caridade.

☆ Podem anteceder uma oração substantiva apositiva. 

Ex:uma coisa me preocupa: eles continuam mentindo;

☆ Podem anteceder uma síntese. Ex: um empréstimo bancário, dinheiro de campanha: nada além de mentiras;

☆ Podem marcar uma quebra na sequência sintática. Ex: estava afogando-se, fui esticar-lhe a mão: era tarde!;

-->são utilizados antes:

☆ do discurso direto;

☆ de uma enumeração;

☆ de uma citação;

☆ de uma explicação, resumo, esclarecimento, causa ou consequência;

☆ de informações importantes como observações, notas e exemplos;

☆ de orações apositivas;

☆ do vocativo inicial de comunicações.

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(CESPE):

Poderia substituir o (ponto .) por (dois pontos) caso o trecho seguinte fosse uma citação ou outra regra.

1- a algo absolutamente novo e fantástico: o surgimento de uma entidade governante anglo-saxã

POR

2- a algo absolutamente novo e fantástico, que é o surgimento de uma entidade governante anglo-saxã. CORRETO.>>Pois Ambos casos remetem a ideia de explicação do termo anterior.

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DICA:

Quando na dúvida sobre os o uso dos "dois pontos", faça a substituição do sinal de pontuação por 'OU SEJA, A SABER". Se couber é porque usa-se os dois pontos.

EX: a algo absolutamente novo e fantástico, OU SEJA, o surgimento de uma entidade governante anglo-saxã .ok, então cabe dois pontos..

segue o baileee!

CERTO

os dois-pontos são utilizados para:

• anteceder uma citação ou fala de alguém:

Exemplo:

Sobre o ato de ensinar, Paulo Freire disse: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”

• iniciar uma enumeração:

Exemplo:

Mamãe foi ao supermercado e comprou: dois pacotes de arroz, um quilo de feijão e dois quilos de frango a passarinho.

• Introduzir um esclarecimento ou explicação a respeito de algo já mencionado anteriormente:
• Ela conquistou tudo o que desejava: sua realização pessoal.