A LDB nº 9394 /96 dispõe sobre a participação dos profission...

Alternativa correta: C - os objetivos da educação e os processos curriculares.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/96) é um documento central para a educação no Brasil. Ela estabelece as diretrizes para a organização, a estrutura e o funcionamento da educação básica e superior no país. Dentro desse contexto, a proposta pedagógica da escola é um elemento essencial, e a participação dos profissionais da educação na sua elaboração é fundamental.

Para resolver essa questão, é necessário compreender as diferentes dimensões do planejamento escolar: pedagógica, administrativa e estratégica. A dimensão pedagógica diz respeito aos aspectos diretamente relacionados ao processo de ensino e aprendizagem, ou seja, aos objetivos da educação e aos processos curriculares.

Vamos analisar as alternativas:

A - os elementos concernentes à tomada de decisão.

Essa alternativa não é correta, pois a toma de decisão está mais relacionada à dimensão administrativa do planejamento escolar, incluindo a gestão de recursos e a organização administrativa.

B - o controle dos processos pedagógicos e das atividades-meio.

Essa alternativa também não é correta. O controle dos processos pedagógicos se refere à dimensão administrativa, enquanto as atividades-meio envolvem suporte administrativo e logístico, não diretamente ao processo de ensino-aprendizagem.

D - o controle dos processos na consecução dos objetivos educacionais em níveis macro, meso e micro.

Esse é um conceito mais abrangente e estratégico, que envolve a avaliação e o controle em diferentes níveis de abrangência, mas não se restringe à dimensão pedagógica.

E - a dimensão ao mesmo tempo resultante e condicionante do planejamento educacional.

Essa alternativa é vaga e genérica. Embora a dimensão pedagógica seja crucial, ela não é descrita de forma a abranger os objetivos da educação e os processos curriculares específicos.

Portanto, a alternativa correta é a C, pois ela aborda diretamente os objetivos da educação e os processos curriculares, que são essenciais na dimensão pedagógica do planejamento escolar.

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