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Q2043929 Pedagogia
Numa reunião pedagógica com toda equipe docente, o coordenador pedagógico solicitou aos professores que realizassem atividades para “Feira do conhecimento” em que aconteça “conexão entre as disciplinas”. Esta prática pedagógica é conhecida como:
Alternativas

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Alternativa correta: A - interdisciplinar.

A prática pedagógica mencionada na questão refere-se à interdisciplinaridade, que é a integração entre diferentes disciplinas no processo de ensino-aprendizagem. Esta estratégia promove a conexão de saberes, permitindo que os alunos construam conhecimentos de maneira mais significativa, relacionando conteúdos e métodos de diferentes áreas acadêmicas. A interdisciplinaridade valoriza a formação de um pensamento crítico e a compreensão de que o conhecimento é interconectado.

A opção A está correta porque a descrição da atividade proposta - uma feira do conhecimento com conexões entre disciplinas - é um exemplo claro de prática interdisciplinar. Os professores são encorajados a planejar atividades que não se limitam às fronteiras de suas próprias disciplinas, mas que dialoguem com outras áreas do saber, criando uma rede de conhecimentos que se complementam e enriquecem mutuamente.

É importante notar que a interdisciplinaridade difere da multidisciplinaridade, na qual várias disciplinas são abordadas separadamente, sem a necessidade de integração entre elas, e da transdisciplinaridade, onde os limites entre as disciplinas são transcendidos, buscando-se uma compreensão global do conhecimento.

Para resolver questões como essa, é essencial compreender os conceitos de práticas pedagógicas que envolvem a organização curricular e os métodos de ensino. A interdisciplinaridade é bastante valorizada no contexto educacional contemporâneo por promover uma visão mais holística e integrada do conhecimento, algo que é fundamental para a formação de cidadãos capazes de lidar com a complexidade do mundo atual.

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Comentários

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A- interdisciplinar.

A interdisciplinaridade é a combinação de duas ou mais disciplinas para compreender um objeto a partir de diferentes pontos de vista. O objetivo é elaborar uma síntese relativa ao objeto comum. A interdisciplinaridade permite que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito das temáticas. 

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