A Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento ...

A alternativa correta é: A - São corretas as afirmativas I e II.

Vamos entender o contexto e justificar essa alternativa:

A questão aborda o Relatório Brundtland, um documento fundamental elaborado pela Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU em 1987. Esse relatório é conhecido por popularizar o conceito de desenvolvimento sustentável, ou seja, um desenvolvimento que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades.

Agora, vamos analisar cada uma das afirmativas:

I. Enfatizou os perigos do aquecimento global e da destruição da camada de ozônio.

Essa afirmativa é correta. O Relatório Brundtland alertou sobre vários problemas ambientais globais, incluindo o aquecimento global e a destruição da camada de ozônio. Esses tópicos foram tratados como questões urgentes que necessitavam de atenção internacional.

II. Foi o primeiro a trazer para o público o conceito de desenvolvimento sustentável.

Essa afirmativa é correta. O Relatório Brundtland é amplamente reconhecido por introduzir e popularizar o conceito de desenvolvimento sustentável, sendo uma das suas principais contribuições.

III. Educação como forma de conscientização para a proteção ao meio ambiente.

Embora a educação seja um componente essencial em qualquer estratégia de proteção ambiental, essa afirmativa específica não é um foco central do Relatório Brundtland, o que a torna incorreta neste contexto.

IV. Promoveu o combate ao desmatamento das matas e florestas no mundo.

Apesar de o relatório mencionar a importância da conservação das florestas, o seu foco principal não foi especificamente o combate ao desmatamento. Portanto, essa afirmativa é incorreta.

Portanto, as afirmativas corretas são I e II, o que justifica a alternativa A como a correta.

Só pq ninguém comentou ainda: nem sempre todo o esforço é recompensado. A vida com o conformismo é de certa forma mais fácil.

Algumas medidas do relatorio Brundtland (nosso futuro comum)

-Prevensão da biodiversidade e ecossitema

-Limitar o crescimento populacional

-Garantir alimentação em longo prazo

-Criar estratégias de adaptação para o desenvolvimento sustentável

-Aumentar a produção industrial nos países não industrializados à base de tecnologias limpas

-Diminuir o consumo de energia

-Promover o desenvolvimento de tecnologias que admitem o uso de fontes energéticas renováveis

-Implantar desenvolvimento sustentável

Eu discordo do gabarito, eles trazem a educação no relatório como uma forma de estabelecer o desenvolvimento sustentávela, a educação geral e a educação ambiental em particular, segue o trecho do relatório que trata especificamente disso:

"68. Environmental education should be included in and should run throughout the other disciplines of the formal education curriculum at all levels - to foster a sense of responsibility for the state of the environment and to teach students how to monitor, protect, and improve it.

These objectives cannot be achieved without the involvement of students in the movement for a better environment, through such things as nature clubs and special interest groups. Adult education, on-the-job training, television, and other less formal methods must be used to reach out to as wide a group of individuals as possible, as environmental issues and knowledge systems now change radically in the space of a lifetime"

E o quarto ponto é discutível também porque o relatório traz os problemas e perigos sobre o desmatamento. E se voce considerar alertas sobre os danos uma forma de combater os danos e, portanto, promover sua conservação ela também estaria correta. Ainda traz recomendações de como preservar, como trago no tópico abaixo:

"73. Portions of forests may be designated as prevention areas. These are predominantly national parks, which could be set aside from agricultural exploitation to conserve soil, water, and wildlife. They may also include marginal lands whose exploitation accelerates land degradation through erosion or desertification. In this connection, the reforestation of degraded forest areas is of utmost importance. Conservation areas or national parks can also conserve genetic resources in their natural habitats."