O ensino de Ciências deve ser pautado na inter-relação entr...

A alternativa correta é a D.

Vamos analisar cada alternativa para entender melhor:

A - Formar cidadãos científicos e tecnologicamente alfabetizados para que tenham o senso crítico e sejam capazes de tomar decisões.

Essa alternativa está correta, pois um dos objetivos do ensino de Ciências é justamente promover a alfabetização científica e tecnológica dos alunos. Isso os capacita a pensar criticamente e tomar decisões informadas sobre questões que envolvem ciência e tecnologia em seu cotidiano.

B - Desenvolver a capacidade e o interesse dos alunos em relacionar os assuntos de Ciências aliados aos aspectos tecnológicos e sociais.

Também está correta. O ensino de Ciências deve incentivar os alunos a fazerem conexões entre o conhecimento científico e os aspectos tecnológicos e sociais, promovendo uma compreensão mais integrada e significativa.

C - Discutir as implicações éticas e sociais relacionadas ao uso da ciência e da tecnologia.

Essa alternativa está correta. Um ensino de Ciências bem estruturado deve abordar as implicações éticas e sociais do uso da ciência e da tecnologia, preparando os alunos para pensarem sobre os impactos de suas escolhas e das inovações tecnológicas na sociedade.

D - Tornar obrigatório o ensino de Ciências com pauta integrada ao contexto sociotecnológico, a fim de que a formação educacional prepare o aluno para ser cientista profissional e possibilite compreender todos os fenômenos da natureza.

Essa é a alternativa incorreta. Embora integrar o contexto sociotecnológico ao ensino de Ciências seja importante, o objetivo não é necessariamente formar cientistas profissionais, mas sim cidadãos críticos e informados. Além disso, é irrealista esperar que um aluno compreenda todos os fenômenos da natureza; o foco deve ser em desenvolver habilidades de pensamento crítico e compreensão básica dos princípios científicos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

D) Tornar obrigatório o ensino de Ciências com pauta integrada ao contexto sociotecnológico, a fim de que a formação educacional prepare o aluno para ser cientista profissional e possibilite compreender todos os fenômenos da natureza.

O objetivo da ciência NÃO É tornar o aluno um cientista profissional.