Dentre as competências apresentadas pela Base Nacional Com...

Alternativa correta: B - V, F, F, V.

A questão aborda as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que devem ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física. Para responder adequadamente, é necessário compreender os objetivos e diretrizes estabelecidos pela BNCC para a disciplina, que incluem a promoção da inclusão, o combate aos preconceitos e a compreensão da cultura corporal.

Vamos analisar cada uma das afirmações e justificar a sequência correta:

(V) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de vivência e aprendizagem das práticas corporais, de forma inclusiva e solidária, com vistas à ampliação do acervo cultural nesse campo.

Essa afirmativa é verdadeira porque está de acordo com a BNCC, que incentiva a criação de um ambiente inclusivo e colaborativo nas aulas de Educação Física, promovendo a diversidade de práticas corporais e a valorização de diferentes culturas.

(F) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos deletérios e combater com maior ênfase aqueles posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais de rendimento e aos seus participantes, tendo em vista a formação de base de atletas para composição do staff brasileiro.

Essa afirmativa é falsa porque, embora a BNCC promova o combate aos preconceitos, o foco não é a formação de atletas para o staff brasileiro, mas sim a formação de cidadãos críticos e conscientes. A ênfase é na inclusão e na valorização da diversidade, não na performance esportiva de alto rendimento.

(F) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando os modelos disseminados na mídia e posturas consumistas e preconceituosas e saber agir de maneira a respeitar esses posicionamentos, muitas vezes contrários, evitando confrontos no contexto da sociedade brasileira.

Essa afirmativa é falsa porque, embora a BNCC incentive a análise crítica dos padrões estéticos e de desempenho disseminados pela mídia, o objetivo não é evitar confrontos, mas sim promover a reflexão crítica e a transformação desses padrões, contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e equitativa.

(V) Compreender a origem das práticas humanas sistematizadas como cultura corporal de movimentos e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

Essa afirmativa é verdadeira porque está alinhada com a BNCC, que valoriza a compreensão histórica e cultural das práticas corporais, reconhecendo seus vínculos com a vida coletiva e individual. Esse entendimento é fundamental para a formação integral dos alunos, promovendo a valorização da cultura corporal.

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( ) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de vivência e aprendizagem das práticas corporais, de forma inclusiva e solidária, com vistas à ampliação do acervo cultural nesse campo. 

( ) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos deletérios e combater com maior ênfase aqueles posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais de rendimento e aos seus participantes, tendo em vista a formação de base de atletas para composição do staff brasileiro. 

( ) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando os modelos disseminados na mídia e posturas consumistas e preconceituosas e saber agir de maneira a respeitar esses posicionamentos, muitas vezes contrários, evitando confrontos no contexto da sociedade brasileira. 

( ) Compreender a origem das práticas humanas sistematizadas como cultura corporal de movimentos e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.