Assim, cinco elementos caracterizam a aprendizagem cooperat...

Alternativa correta: C - A interdependência positiva.

A questão aborda o conceito da aprendizagem cooperativa, uma metodologia de ensino que incentiva a colaboração entre os alunos. Nesse modelo, a turma é dividida em pequenos grupos, e os estudantes trabalham juntos para alcançar objetivos comuns. A ideia é que, ao colaborarem, os alunos aprendam uns com os outros, compartilhando conhecimentos e habilidades, além de desenvolverem competências sociais importantes.

Para entender e solucionar a questão, é necessário conhecer os cinco elementos que caracterizam a aprendizagem cooperativa, propostos por teóricos da educação como Johnson e Johnson. Dentre esses elementos, destacamos a interdependência positiva, que é fundamental para o sucesso do aprendizado em grupo. Este conceito se baseia na premissa de que o sucesso do grupo depende da contribuição e do esforço de cada membro, ou seja, todos têm um papel importante e devem colaborar para que o grupo como um todo seja bem-sucedido.

A alternativa correta, C, é a interdependência positiva, que está diretamente relacionada ao engajamento dos alunos em um ambiente cooperativo. Este elemento refere-se à compreensão de que o sucesso individual está ligado ao sucesso do grupo. Assim, os alunos sentem-se motivados a auxiliar seus colegas e a buscar ajuda quando necessário, criando um ambiente de apoio mútuo. Diferentemente das outras alternativas, que sugerem aspectos negativos ou não relacionados à aprendizagem cooperativa, a interdependência positiva é um conceito que fortalece os laços entre os alunos e promove uma experiência educacional mais rica e colaborativa.

A interdependência positiva.

Gabarito C.

1. Interdependência Positiva: Os alunos percebem que o sucesso do grupo depende da contribuição de cada membro.
2. Responsabilidade Individual: Cada aluno é responsável por sua parte do trabalho e pelo aprendizado do grupo.
3. Interação Estimuladora: As atividades são projetadas para promover a interação face a face entre os alunos.
4. Competências Sociais: Além das habilidades cognitivas, os alunos desenvolvem habilidades socioemocionais, como comunicação e resolução de conflitos.
5. Processamento em Grupo: Os alunos refletem sobre o desempenho do grupo e fazem ajustes para melhorar a colaboração.