O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil ...

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Q2202229 Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998) constitui-se em um conjunto de referências e orientações didáticas, trazendo como eixo do trabalho pedagógico, o brincar como forma particular de:
I.expressão, pensamento, interação e comunicação infantil e a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.
Portanto, isso significa:
II.assegurar o atendimento às necessidades básicas de desenvolvimento socioafetivo, físico, intelectual e, ao mesmo tempo, garantir o avanço na construção do conhecimento, mediante procedimentos didáticos e estratégias metodológicas adequadas às necessidades de todas as crianças.
Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: introdução. [4. ed.] /elaboração Marilda Moraes Garcia Bruno. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.
A partir da análise dessas asserções, é possível afirmar que:
Alternativas

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A alternativa correta é a D - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma conclusão correta da I.

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil estabelece o brincar como uma forma essencial de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil, valorizando a importância das brincadeiras para o desenvolvimento integral da criança. Além disso, reconhece o brincar como uma maneira importante para a socialização das crianças, sem discriminação, o que é mencionado na asserção I.

Na asserção II, aborda-se que o ato de brincar deve também assegurar que todas as necessidades básicas de desenvolvimento da criança sejam atendidas, incluindo aspectos socioafetivos, físicos e intelectuais. Esta asserção também coloca o brincar como um meio para garantir o avanço na construção do conhecimento através de procedimentos e estratégias didáticas. Isso reflete uma compreensão de que o brincar não é apenas uma atividade lúdica, mas também um instrumento pedagógico que deve ser integrado no processo educativo de forma a promover o desenvolvimento holístico da criança.

Portanto, a asserção II pode ser vista como uma extensão natural da asserção I, argumentando que o brincar, além de ser uma forma de expressão e socialização, também é um meio para atender às necessidades desenvolvimentistas das crianças e promover sua educação. Por isso, a afirmação II é uma conclusão correta da I, tornando a alternativa D a correta.

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