O programa de intervenção precoce elaborado numa abordagem ...

Alternativa correta: B - mobilizar a comunidade para atitudes positivas e apoio comunitário às crianças e familiares.

Para compreendermos essa questão, é necessário entender o conceito de intervenção precoce no contexto da educação. A intervenção precoce refere-se a um conjunto de serviços destinados a crianças pequenas que apresentam atrasos no desenvolvimento ou estão em risco de tais atrasos. O objetivo é fornecer suporte o mais cedo possível, para estimular o desenvolvimento e permitir que essas crianças atinjam seu potencial máximo.

As alternativas apresentadas na questão trazem diferentes perspectivas que podem ser adotadas em um programa de intervenção precoce. No entanto, a mobilização da comunidade, como a alternativa B sugere, é um aspecto fundamental de uma abordagem pedagógica eficaz. Envolver a comunidade significa buscar o engajamento e o apoio de pessoas e recursos além da esfera escolar. Dessa forma, a intervenção não se restringe ao ambiente educacional, mas se estende para uma rede de suporte que inclui familiares, serviços de saúde, organizações sociais e voluntários.

O envolvimento comunitário está alinhado com a perspectiva de que a educação é uma responsabilidade coletiva e que o sucesso da criança é influenciado por múltiplos fatores em seu meio ambiente. Ao fomentar atitudes positivas e proporcionar apoio, a comunidade pode auxiliar na criação de um ambiente propício ao desenvolvimento integral das crianças, especialmente aquelas que necessitam de atenção especial devido a atrasos no desenvolvimento.

A abordagem correta, portanto, não está em se concentrar nas impossibilidades, mas sim em potencializar habilidades e capacidades das crianças (eliminando a alternativa A), nem em trabalhar com grupos grandes que podem diluir a atenção necessária para cada criança (eliminando a alternativa C). Também não é apenas sobre privilegiar atividades lúdicas sem um contexto mais amplo de interação (eliminando a alternativa D), nem em se limitar às prioridades da escola sem considerar as necessidades individuais das crianças (eliminando a alternativa E).

Logo, a alternativa B está correta porque reconhece a importância da participação comunitária no apoio às crianças e suas famílias, um aspecto essencial para um programa eficaz de intervenção precoce.

A Intervenção Precoce destina-se a crianças até à idade escolar que estejam em risco de atraso de desenvolvimento, . Consiste na prestação de serviços educativos, terapêuticos e sociais a estas crianças e às suas famílias com o objetivo de minimizar efeitos nefastos ao seu desenvolvimento.

A Intervenção Precoce pode ter uma natureza preventiva secundária ou primária: procurando contrariar a manifestação de problemas de desenvolvimento ou prevenindo a sua ocorrência.

Os programas de Intervenção Precoce devem, sempre que possível, decorrer no meio ambiente onde vive a criança.

Habitualmente a intervenção inicia-se a sinalização –geralmente feita pelo hospital, creche, jardim infantil, ou pela própria família.

Seguidamente é realizada a avaliação/diagnóstico e implementado um programa de intervenção.

mobilizar a comunidade para atitudes positivas e apoio comunitário às crianças e familiares.