Na perspectiva da Epistemologia Genética do suíço Jean Willi...
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Alternativa correta: D - Abstração Reflexiva.
A questão aborda um conceito central da Epistemologia Genética de Jean Piaget, o qual se refere ao processo pelo qual o indivíduo assimila e transforma o conhecimento. Na perspectiva piagetiana, o desenvolvimento cognitivo do sujeito ocorre por meio de estágios sequenciais e universais, em que cada estágio caracteriza-se por um tipo de estrutura cognitiva diferente.
A Abstração Reflexiva é um desses processos pelo qual o sujeito extrai conhecimentos a partir das ações que executa sobre os objetos e das coordenações dessas ações. Diferentemente da abstração empírica, que se baseia diretamente na observação dos objetos, a abstração reflexiva é um processo interno, onde o indivíduo reflete sobre suas próprias operações mentais e a partir delas constrói novos conhecimentos. Isto é, ele reflete sobre as ações que já realizou e, com isso, consegue abstrair novas ideias que não estão diretamente ligadas à experiência sensorial imediata.
O termo "Condicionamento Operante", mencionado nas alternativas B e C, é um conceito da teoria comportamental de B.F. Skinner, que não está diretamente relacionado à teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget. Portanto, essas opções podem ser descartadas por confundirem teorias diferentes.
A Abstração Empírica mencionada na alternativa A é, de fato, um conceito piagetiano e está relacionado com o aprendizado a partir da experiência direta, mas não é o termo que define a relação reflexiva que o sujeito estabelece com suas ações sobre o mundo, como questionado no enunciado.
É importante notar que na alternativa D, a palavra "Reflexiva" parece estar grafada incorretamente como "Reflevixa". Considerando o contexto da Epistemologia Genética, presumimos que a alternativa pretendia se referir à Abstração Reflexiva, que é o termo correto e que se enquadra na descrição fornecida pelo enunciado, sendo, portanto, a resposta certa.
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Letra D
A teoria cognitiva não trabalha com o empirismo (experiência externa) nem com o condicionamento clássico ou operante (do behaviorismo)
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