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Q2287899 Pedagogia
Dadas as características e os objetivos que atravessam a educação legislativa, sobretudo os públicos diversos a que se destina, os princípios e práticas de inovação propostos pela Educação 4.0 contemplam com bastante atenção as questões relacionadas ao espaço, tanto no âmbito físico quanto no digital, buscando integrar soluções que favoreçam as boas práticas de ensino-aprendizagem. Atualmente, as pessoas não somente recebem e enviam informações a partir de um ambiente estritamente físico, mas realizam processos de comunicação por meio de seus dispositivos digitais (smartphones, tablets, computadores) em qualquer lugar em que se encontrem. Quando o ambiente a ser considerado é o escolar, o assunto da ciberarquitetura ganha dimensões mais importantes, pois devem ser considerados os processos de ensino-aprendizagem que acontecerão entre os participantes de um evento educacional. Na prática isso significa que a comunicação não está mais restrita a um espaço físico localizado, mas pode ser realizada a partir de qualquer ponto de um hiperespaço de interações. A tal característica chamamos: 
Alternativas

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Alternativa correta: B - Ubiquidade.

A questão aborda o conceito de Educação 4.0, uma abordagem educacional que incorpora tecnologias digitais, práticas inovadoras e uma nova forma de entender o processo de ensino-aprendizagem no contexto atual, marcado pela transformação digital e pela necessidade de adaptar-se a um mundo cada vez mais conectado.

Para resolver essa questão, é necessário compreender alguns termos importantes dentro do contexto da Educação 4.0 e da arquitetura de espaços educacionais digitais: ciberarquitetura, flexibilidade, ubiquidade e acessibilidade, além do conceito de aprendizagem blended (híbrida).

Ao mencionar a possibilidade de receber e enviar informações e de realizar processos de comunicação por meio de dispositivos digitais de qualquer local, a questão destaca a característica de ubiquidade. Esse termo é usado para descrever a capacidade de estar presente em todos os lugares ao mesmo tempo, uma propriedade inerente às tecnologias digitais e ao hiperespaço mencionado. Isso permite que a comunicação e o aprendizado ocorram além das barreiras físicas tradicionais, promovendo uma maior integração entre os espaços físicos e digitais.

Essa ubiquidade é especialmente relevante no ambiente escolar, onde a ciberarquitetura deve levar em consideração a criação de espaços que suportem processos de ensino-aprendizagem flexíveis e acessíveis, mas é a capacidade de estar em todo lugar, característica da ubiquidade, que está sendo diretamente questionada na questão.

A alternativa correta (B) é a Ubiquidade porque reflete exatamente essa ideia de omnipresença permitida pelas tecnologias digitais no contexto educacional. A flexibilidade se refere mais à adaptação de estratégias e métodos de ensino, a acessibilidade foca na facilidade de acesso aos conteúdos educacionais, e a aprendizagem blended é um modelo que mistura práticas presenciais e online, não sendo termos que descrevem especificamente a característica da omnipresença tecnológica tratada na questão.

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Comentários

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Segundo o dicionário Ubiquidade significa o fato de estar ou existir concomitantemente em todos os lugares, pessoas, coisas.

Primeira vez que eu vejo o termo "Ubiquidade".

é de muita maldade fazer isso numa prova. Questão que não envolve nenhum conhecimento a não ser o conhecimento da palavra, que não é usual. Para quê?

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