São elementos fundamentais a serem considerados na elaboraç...
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Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Professor |
Q2382220
Pedagogia
São elementos fundamentais a
serem considerados na elaboração da
proposta pedagógica para a Educação
Infantil:
I - A desarticulação da educação infantil com o ensino fundamental, garantindo a especificidade do atendimento das crianças para uma formação básica comum.
II - As abordagens pedagógicas que privilegiem o brincar, a experimentação, o desenvolvimento da linguagem e a integração entre as diferentes áreas de conhecimento.
III - A imposição do princípio do individualismo cultural da criança em detrimento do desenvolvimento de habilidades sociais nas práticas educativas.
IV - A concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que nas interações, relações e práticas vivencia e constrói sua identidade pessoal e coletiva.
V - Os conhecimentos essenciais que as crianças devem adquirir ao longo da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Está correto o que se afirma em:
I - A desarticulação da educação infantil com o ensino fundamental, garantindo a especificidade do atendimento das crianças para uma formação básica comum.
II - As abordagens pedagógicas que privilegiem o brincar, a experimentação, o desenvolvimento da linguagem e a integração entre as diferentes áreas de conhecimento.
III - A imposição do princípio do individualismo cultural da criança em detrimento do desenvolvimento de habilidades sociais nas práticas educativas.
IV - A concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que nas interações, relações e práticas vivencia e constrói sua identidade pessoal e coletiva.
V - Os conhecimentos essenciais que as crianças devem adquirir ao longo da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Está correto o que se afirma em:
II, IV e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
O gabarito corretamente assinalado é a alternativa D - II, IV e V, apenas.
Ao analisarmos cada um dos elementos apresentados, verificamos que:
- II - As abordagens pedagógicas que privilegiem o brincar, a experimentação, o desenvolvimento da linguagem e a integração entre as diferentes áreas de conhecimento. Esta afirmação está correta, pois é amplamente reconhecido que o brincar é uma forma essencial pela qual as crianças aprendem e se desenvolvem. O brincar e a experimentação proporcionam a exploração do mundo, o desenvolvimento da linguagem e da cognição, e a integração de várias áreas do saber, o que é fundamental na Educação Infantil.
- IV - A concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que nas interações, relações e práticas vivencia e constrói sua identidade pessoal e coletiva. Esta afirmação é válida e se alinha com as perspectivas contemporâneas da infância. A concepção de crianças como sujeitos de direitos e como participantes ativos na construção de suas identidades pessoais e coletivas é uma base importante para o planejamento pedagógico na Educação Infantil.
- V - Os conhecimentos essenciais que as crianças devem adquirir ao longo da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Isso é fundamental e está correto. A BNCC estabelece os conhecimentos essenciais que devem ser trabalhados na Educação Infantil, assegurando um currículo nacionalmente articulado que promova o desenvolvimento integral das crianças.
As outras opções:
- I - A desarticulação da educação infantil com o ensino fundamental, garantindo a especificidade do atendimento das crianças para uma formação básica comum. Esta assertiva não está correta, pois a Educação Infantil não deve ser desarticulada do Ensino Fundamental. Pelo contrário, deve haver uma continuidade e uma articulação entre as etapas da educação básica, respeitando as especificidades de cada fase.
- III - A imposição do princípio do individualismo cultural da criança em detrimento do desenvolvimento de habilidades sociais nas práticas educativas. Esta afirmação é incorreta, uma vez que a Educação Infantil deve promover o desenvolvimento de habilidades sociais e a construção da identidade em um ambiente de aprendizagem coletiva e colaborativa, e não reforçar o individualismo cultural.
Portanto, a alternativa correta é a D, que reúne os elementos fundamentais para a elaboração de uma proposta pedagógica alinhada com as diretrizes atuais da Educação Infantil.
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