Considere as afirmativas abaixo:1. Para a metodologia da res...

Considerando a questão proposta, vamos analisar cada uma das afirmativas e identificar quais são corretas, de acordo com a chave de correção que indica que as afirmativas 2 e 3 são as únicas corretas.

Afirmativa 1: Um bom problema, segundo a metodologia da resolução de problemas, não é simplesmente aquele que envolve a aplicação evidente e direta de operações aritméticas. Na realidade, um problema considerado bom é aquele que desafia o aluno a pensar e a aplicar conceitos de maneira não trivial. Portanto, a afirmativa 1 é incorreta.

Afirmativa 2: Polya, Dante e Pozo são realmente alguns dos autores que se destacam ao detalhar os procedimentos da metodologia da resolução de problemas no ensino da Matemática. Eles contribuem com estratégias e etapas que visam melhorar a capacidade de solucionar problemas dos alunos. Assim, a afirmativa 2 é correta.

Afirmativa 3: Segundo Dante, um dos objetivos da resolução de problemas é, de fato, fazer com que o aluno pense produtivamente e desenvolva seu raciocínio. Essa prática educativa busca não somente a solução para um problema específico, mas também o desenvolvimento de habilidades cognitivas mais amplas. Portanto, a afirmativa 3 é correta.

Com base na análise, a alternativa correta é a Letra D, que afirma que apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas. Esse é o entendimento coerente com as melhores práticas de ensino e aprendizagem na área da Matemática e com a metodologia da resolução de problemas.

Um problema é qualquer situação que exija a maneira matemática de pensar e conhecimentos específicos para solucioná-la. Dante (2009) ressalta que um problema deve:

• Ser desafiador para o aluno;

• Ser real; • Ser interessante;

• Ser o elemento de um problema realmente desconhecido;

• Não consistir na aplicação evidente e direta de uma ou mais operações aritméticas;

• Ter um nível adequado de dificuldade.

Para Dante (2009, p. 50-51), ―Um bom problema tem que ser desafiador levando o aluno a se interessar e ser capaz de resolvê-lo.