Julgue o item que se segue.De acordo com a BNCC, o estudo da...

Gabarito: E - Errado.

A questão refere-se ao conteúdo programático que deve ser abordado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Quando se fala em "operações fundamentais com números naturais", estamos tratando de uma habilidade matemática essencial que inclui as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. A questão, porém, apresenta uma imprecisão ao indicar que o estudo dessas operações é uma das unidades temáticas da BNCC para essa etapa de ensino.

Na verdade, a BNCC organiza o conteúdo de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em cinco unidades temáticas: Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas e Probabilidade e Estatística. As operações fundamentais com números naturais estão contidas na unidade temática de Números e envolvem o desenvolvimento de habilidades como compreender e aplicar as operações em diferentes contextos, além do desenvolvimento do raciocínio lógico.

A imprecisão da questão reside no fato de que, na BNCC, as operações fundamentais não são classificadas como uma unidade temática por si só, mas sim integradas na unidade temática de Números. Portanto, o enunciado foi julgado como errado porque apresenta uma classificação que diverge da estruturação dos conteúdos matemáticos proposta pela BNCC para o Ensino Fundamental - Anos Iniciais.

Para resolver essa questão corretamente, é necessário conhecer a estrutura da BNCC e como ela organiza os conteúdos de matemática no Ensino Fundamental. A BNCC é um documento normativo que estabelece as competências e habilidades que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da educação básica, sendo crucial para professores, escolas e preparatórios para concursos que abordem legislação da educação.

A unidade temática Álgebra, por sua vez, tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo especial de pensamento – pensamento algébrico – que é essencial para utilizar modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e, também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros símbolos. Para esse desenvolvimento, é necessário que os alunos identifiquem regularidades e padrões de sequências numéricas e não numéricas, estabeleçam leis matemáticas que expressem a relação de interdependência entre grandezas em diferentes contextos, bem como criar, interpretar e transitar entre as diversas representações gráficas e simbólicas, para resolver problemas por meio de equações e inequações, com compreensão dos procedimentos utilizados. As ideias matemáticas fundamentais vinculadas a essa unidade são: equivalência, variação, interdependência e proporcionalidade. Em síntese, essa unidade temática deve enfatizar o desenvolvimento de uma linguagem, o estabelecimento de generalizações, a análise da interdependência de grandezas e a resolução de problemas por meio de equações ou inequações.

(BNCC)