Na obra Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer, Mant...

A alternativa correta é: E - todos os alunos, sem exceção, deverão frequentar as salas de aula do ensino regular.

Vamos entender melhor o tema da questão:

A questão aborda a diferença entre "inclusão escolar" e "integração escolar", conceitos fundamentais para a compreensão das políticas educacionais voltadas para a educação de alunos com deficiência. Segundo Mantoan (2006), a inclusão escolar vai além da integração, propondo uma mudança radical e completa no sistema educacional para acolher todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas.

No contexto da inclusão escolar, todos os alunos têm o direito de frequentar a escola regular e serem acomodados em um ambiente que se ajusta às suas necessidades, promovendo a equidade e a participação plena de todos.

Justificativa da alternativa correta (E):

A alternativa E está correta porque reflete o princípio fundamental da inclusão escolar, que é garantir que todos os alunos, sem exceção, participem das salas de aula do ensino regular. Isso implica em uma adaptação do ambiente escolar e das práticas pedagógicas para atender às necessidades de cada estudante, promovendo uma educação inclusiva e democrática.

Análise das alternativas incorretas:

A - cabe aos pais dos alunos deficientes pagarem profissionais de apoio para acompanharem seus filhos durante as aulas quando o poder público não o fizer.

Essa alternativa está incorreta porque, dentro do conceito de inclusão escolar, a responsabilidade de prover os recursos necessários para a educação dos alunos com deficiência é do poder público, e não dos pais. O sistema escolar deve garantir o apoio adequado.

B - cabe à escola adaptar-se, na medida do possível, às necessidades de seus alunos, porém o mais importante é que os alunos se adaptem às condições da escola.

Essa alternativa também está incorreta porque coloca a responsabilidade de adaptação nos alunos, o que vai contra o princípio da inclusão escolar. A escola é que deve se adaptar completamente às necessidades dos alunos, e não o contrário.

C - todos os alunos deficientes têm direito de fazer prova adaptada à sua deficiência, com conteúdos e programas diferentes dos alunos não deficientes.

Embora seja importante adaptar métodos de avaliação, essa alternativa está incorreta porque a inclusão escolar busca a igualdade de oportunidades e não a criação de conteúdos e programas diferentes para alunos com deficiência. O foco deve estar na adaptação para que todos possam aprender juntos.

D - todos os alunos com deficiência deverão frequentar classes especiais na escola comum, compartilhando o recreio com os não deficientes.

Essa alternativa está incorreta porque sugere a segregação dos alunos com deficiência em classes especiais, o que contradiz o conceito de inclusão escolar, onde todos os alunos devem estar juntos na mesma sala de aula, aprendendo e interagindo de forma inclusiva.

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