Julgue o item que se segue.O objetivo primário, porém, não o...

Alternativa correta: E - Errado

A avaliação educacional é um processo amplo e complexo que vai muito além da simples aprovação ou reprovação de estudantes. Ela deve ser entendida como uma ferramenta indispensável para o diagnóstico e o desenvolvimento da aprendizagem, permitindo que o educador identifique as necessidades dos alunos, suas habilidades e dificuldades, e planeje intervenções pedagógicas adequadas.

Com a afirmação em questão, há um equívoco ao considerar que o objetivo primário da avaliação é a aprovação do educando. Na verdade, a avaliação deve ser formativa, ou seja, parte integrante do processo ensino-aprendizagem, fornecendo feedback contínuo e servindo de base para o aprimoramento tanto do ensino quanto da aprendizagem individual dos alunos.

É importante destacar que uma avaliação considerada diagnóstica e inclusiva não visa excluir o aluno, mas sim identificar suas necessidades educacionais e promover estratégias que favoreçam a aprendizagem de todos, respeitando suas singularidades e potencialidades. Portanto, o erro na afirmação está em limitar a avaliação ao objetivo de aprovação, ignorando sua função essencial como ferramenta de diagnóstico, acompanhamento e desenvolvimento pedagógico.

Para um verdadeiro processo de avaliação, não interessa a aprovação ou reprovação de um educando, mas sim sua aprendizagem...

O objetivo primário, porém, não o único, do processo de avaliação é verificar se os objetivos foram alcançados. Por isso esse processo deve adotar um modelo de avaliação diagnóstica e inclusiva, que não descarta e não exclui o aluno, mas sim o convida para a melhoria do seu aprendizado

ERRADO