A escola democrática requer a participação efetiva dos vári...

A alternativa correta é a C - a conquista da qualidade social na educação escolar.

A questão aborda o conceito de escola democrática, que é um modelo de gestão escolar centrado na participação coletiva e na tomada de decisões compartilhadas entre todos os membros da comunidade escolar. Para compreender essa questão, é preciso ter conhecimento sobre as práticas democráticas na escola e como elas contribuem para a melhoria da qualidade da educação.

Ao falarmos de escola democrática, é importante ressaltar o papel de todos os envolvidos no processo educativo, que inclui pais, professores, estudantes e funcionários, trabalhando em conjunto na construção de um projeto pedagógico que atenda às necessidades de todos.

A escolha da alternativa correta, "C - a conquista da qualidade social na educação escolar", está fundamentada no entendimento de que a gestão democrática não se preocupa apenas com processos administrativos, mas também com a promoção de uma educação de qualidade que seja socialmente referenciada. Isso significa que a escola deve garantir uma educação que esteja em consonância com as demandas sociais, culturais e políticas da comunidade, propiciando não só o acesso ao conhecimento, mas também a formação de cidadãos críticos e participativos.

As demais alternativas não expressam o objetivo principal da participação democrática na escola:

• A perda da autoridade do diretor (A) não é o objetivo da gestão democrática, que busca sim a distribuição do poder decisório.
• A eleição direta para equipe gestora (B) é apenas um dos mecanismos para garantir a democracia na escola, mas não é o único nem o fim em si mesmo.
• A formação de órgãos colegiados e a indicação dos membros pelo(a) diretor(a) geral da escola (D) pode ser um processo democrático, mas a questão enfatiza a participação ativa na gestão, não apenas a formação de tais órgãos.
• A decisão final formulada pelos pedagogos da escola (E) não reflete o envolvimento de todos os segmentos da comunidade escolar, sendo contrário ao princípio de democracia participativa.

Portanto, a conquista da qualidade social na educação escolar é um reflexo direto da gestão democrática, que visa incluir e considerar as vozes de todos os participantes na tomada de decisões importantes para a vida escolar, assegurando um ensino relevante e de qualidade.