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Q2248701 Pedagogia
Acerca da relação educação e sociedade — dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica —, julgue o item subseqüente.
A visão de prática pedagógica defendida pelas teorias crítico-reprodutivistas tem como tarefa assegurar a reprodução da qualificação da força de trabalho, bem como ratificar o otimismo dos educadores.

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A alternativa correta é E - errado.

A questão aborda a relação entre educação e sociedade, com foco nas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica. Trata-se de um tema fundamental em Pedagogia, pois envolve a compreensão de como a educação reflete e influencia a estrutura social e os valores culturais.

Especificamente, a questão traz à tona as teorias crítico-reprodutivistas, que são correntes teóricas que criticam a função da educação na reprodução das desigualdades sociais. Elas argumentam que o sistema educacional serve para manter a estrutura de classes, qualificando a força de trabalho de acordo com as necessidades do mercado e da economia capitalista, sem necessariamente promover a emancipação dos indivíduos.

As teorias crítico-reprodutivistas se alinham mais com uma visão crítica do papel da educação na sociedade, ao contrário do que sugere a questão. A afirmação de que essas teorias têm como tarefa ratificar o otimismo dos educadores está errada, pois esse otimismo é mais associado às correntes pedagógicas que acreditam na educação como um meio de transformação social positiva e emancipatória.

Para entender melhor, vejamos os pontos principais:

  • Reprodução da Qualificação da Força de Trabalho: De acordo com as teorias crítico-reprodutivistas, a educação ajuda a preparar os indivíduos para os papéis que irão desempenhar na economia, perpetuando a distribuição desigual de oportunidades e recursos.
  • Otimismo dos Educadores: As teorias crítico-reprodutivistas são céticas quanto à capacidade da educação de superar as desigualdades sociais. Portanto, elas não endossam um otimismo irrestrito em relação à educação.

Assim, a visão apresentada na questão não é condizente com o entendimento defendido pelas teorias crítico-reprodutivistas, tornando a alternativa "E - errado" a correta.

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Comentários

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Essa teoria critica justamente esse tipo de comportamento. A questão ficou errada por mencionar que a tarefa seria de assegurar e não a de criticar. 

Fonte: estratégia concursos

GABARITO: ERRADO

As teorias crítico-reprodutivistas analisam a problemática educacional relacionando-a com os determinantes socioeconômicos. No entanto, são chamadas de "reprodutivistas" porque concluem que a escola tende a reproduzir as condições sociais existentes, sem promover uma transformação.

  • Teoria do Sistema de Ensino Enquanto Violência Simbólica: Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passaron desenvolveram essa teoria, que destaca a violência simbólica na educação, onde a cultura dominante é imposta como currículo escolar, contribuindo para a reprodução das desigualdades sociais.
  • Teoria da Escola Enquanto Aparelho Ideológico do Estado: Louis Althusser propôs essa teoria, enfocando os aparelhos ideológicos de Estado (AIEs), incluindo a escola, como instrumentos que reproduzem o sistema capitalista através da inculcação ideológica.
  • Teoria da Escola Dualista: Desenvolvida por C. Baudelot e R. Establet, essa teoria divide a escola em duas redes, primária-profissional (PP) e secundária-superior (SS), refletindo a divisão da sociedade capitalista. A escola contribui para a formação da força de trabalho e inculcação da ideologia burguesa.

Essas teorias crítico-reprodutivistas enfatizam como a escola pode perpetuar desigualdades sociais e servir aos interesses dominantes, marginalizando grupos menos privilegiados.

Referências:

https://pedagogiadescomplicada.com/teorias-critico-reprodutivistas-de-educacao-dermeval-saviani/

SAVIANI, Dermeval; DUARTE, Newton. Pedagogia histórico-critica e luta de classes na educação escolar. Campinas: Autores Associados, 2012.

ERRADA - Não é o otimismo e sim o pessimismo dos educadores.

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