Quando se fala em prática pedagógica de um docente, em qualq...

A alternativa correta é a C, que menciona "o planejamento de suas aulas, sua execução e seu processo de avaliação". Isso se deve ao entendimento de que a prática pedagógica do docente é um processo holístico que envolve, de maneira intrínseca, esses três aspectos fundamentais.

Para começar, vamos considerar que a prática pedagógica é um conjunto de ações intencionais e sistemáticas que os professores empreendem no contexto da escola. Essas ações não se limitam apenas ao momento da interação direta com os alunos em sala de aula, mas incluem todo o planejamento e reflexão sobre o ensino e a aprendizagem.

O planejamento das aulas é o primeiro passo crucial para uma prática pedagógica eficaz. Envolve a definição de objetivos de aprendizagem, a seleção de conteúdos, a organização das atividades de ensino e a escolha de recursos didáticos. É um momento de previsão e organização que considera o conhecimento sobre os alunos, o currículo e o contexto em que a aprendizagem ocorrerá.

Em seguida, temos a execução, que é a implementação do planejado. Aqui, o professor coloca em prática as atividades e estratégias que foram cuidadosamente planejadas, enquanto mantém uma atitude reflexiva para fazer ajustes necessários em tempo real, baseando-se nas respostas e necessidades dos alunos.

Por fim, o processo de avaliação é uma parte integrante e contínua da prática pedagógica. Não se trata apenas de atribuir notas, mas de um conjunto de ações que visam compreender e melhorar o ensino e a aprendizagem. A avaliação permite ao professor coletar informações sobre o progresso dos alunos, refletir sobre a própria prática e tomar decisões apropriadas para a promoção da aprendizagem.

Portanto, a alternativa C está correta porque encapsula a essência da prática pedagógica ao considerar esses três pilares como fundamentais para o fazer metodológico do professor, indo além do simples ato de transmissão de informações, e envolvendo um processo contínuo, reflexivo e adaptativo que visa a promoção efetiva da aprendizagem.