Vasconcellos (2009) menciona que a supervisão pedagógica pr...

Gabarito: D - basear o plano de ação nas demandas dos professores.

Na supervisão pedagógica, é essencial que haja um entendimento claro dos objetivos educacionais e das necessidades reais da comunidade escolar. Para que a ação do supervisor pedagógico seja efetiva, é necessário conhecer profundamente a realidade da escola, avaliar continuamente a prática educativa e ter clareza dos objetivos que se deseja alcançar. No entanto, a alternativa D aponta para um equívoco comum que deve ser evitado: o planejamento da supervisão pedagógica não deve ser baseado apenas nas demandas dos professores.

Um plano de ação eficaz deve ser fruto de uma construção coletiva que também considere as diretrizes educacionais, as necessidades dos alunos, e o projeto político-pedagógico da escola. Não se pode criar um plano de ação efetivo sem considerar esses aspectos, mesmo que as demandas dos professores sejam importantes. A alternativa correta, portanto, sugere que, ao contrário do que se possa pensar inicialmente, focar somente nas demandas dos professores pode não ser o caminho adequado para a qualificação da ação mediadora do supervisor pedagógico.

Portanto, a supervisão pedagógica deve ser uma prática reflexiva e crítica que busca a melhoria contínua do processo educativo, e não algo que se restringe unicamente às demandas imediatas dos professores. É um trabalho de articulação e alinhamento entre as demandas dos professores, as necessidades dos alunos, e os objetivos mais amplos da instituição de ensino. A alternativa D é correta porque destaca um aspecto que não é necessário para a qualificação da ação do supervisor, segundo o autor Vasconcellos.

D- basear o plano de ação nas demandas dos professores.