Com base no texto 'Piaget e o crescimento intelectual', leia...
Piaget e o crescimento intelectual
Jean Piaget via o crescimento intelectual como um processo de adaptação ao mundo, que poderia ocorrer por meio dos seguintes modos: assimilação e acomodação.
ASSIMILAÇÃO
Durante a assimilação, a criança utiliza um esquema já existente para lidar com um novo objeto ou situação. Por exemplo, uma criança de dois anos vê uma maçã, mas anteriormente ela apenas conhecia o que era uma laranja. Por ver uma fruta com formato parecido, a criança poderá pensar que a maçã também é uma laranja.
ACOMODAÇÃO
A acomodação acontece quando a criança não consegue assimilar a informação em um esquema já existente, então ela precisa alterá-lo, ou criar um novo esquema.
Continuando com o exemplo acima, quando a mãe da criança explicar que, apesar do formato, aquela é uma fruta diferente, a criança irá reorganizar o seu esquema sobre "laranja", sabendo da existência de outras frutas.
O CONCEITO DE EQUILÍBRIO
Quando os esquemas existentes de uma criança são capazes de explicar o que ela percebe ao redor, diz-se que ela está em um estado de equilíbrio. No entanto, quando novas informações não podem ser encaixadas em esquemas existentes, ela entra em um incômodo estado de desequilíbrio.
Como não gostamos de estar frustrados, procuraremos restaurar o equilíbrio dominando o novo desafio. Deste modo, podemos dizer que o equilíbrio é a força que impulsiona o processo de aprendizagem.
Esses conceitos criados por Piaget revolucionaram o entendimento sobre o desenvolvimento infantil, fazendo com que a teoria piagetiana se tornasse a mais importante na área, guiando professores e especialistas até a atualidade.
Adaptado. Fonte: http://bit.ly/2QydovI.
Com base no texto 'Piaget e o crescimento intelectual', leia as afirmativas a seguir:
I. Apesar da falta de embasamento científico, a teoria de Piaget continua guiando professores e especialistas da área educacional até a atualidade, de acordo com o texto.
II. A acomodação acontece quando a criança não consegue assimilar a informação em um esquema já existente, então ela precisa alterá-lo, ou criar um novo esquema, de acordo com o texto.
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Alternativa correta: C - A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Vamos analisar o conteúdo da questão e o motivo pelo qual a alternativa C é a correta.
Primeiramente, a teoria de Jean Piaget é uma das mais influentes no campo da psicologia do desenvolvimento e da educação. Piaget propôs que o crescimento intelectual das crianças ocorre através de um processo de adaptação que envolve dois mecanismos principais: assimilação e acomodação.
Assimilação é quando a criança utiliza esquemas já existentes para entender novas informações ou situações. Um esquema é como uma categoria mental que ajuda a organizar e interpretar informações. No exemplo dado, a criança usa seu esquema de "laranja", que é uma fruta que ela já conhece, para tentar entender a maçã, que é uma nova fruta que ela está vendo pela primeira vez.
Acomodação, por outro lado, ocorre quando a criança se depara com novas informações que não se encaixam nos esquemas existentes e precisa alterá-los ou criar novos esquemas para compreender a situação. No exemplo, a criança altera seu esquema de "laranja" para incluir informações sobre maçãs, diferenciando assim as duas frutas.
O conceito de equilíbrio é central na teoria de Piaget. Quando a criança consegue integrar novas informações aos esquemas existentes (seja por assimilação ou acomodação), ela atinge um estado de equilíbrio. Entretanto, quando surge um desafio que os esquemas atuais não podem explicar, a criança experimenta um estado de desequilíbrio, que é desconfortável e, portanto, motiva a criança a buscar o equilíbrio novamente, promovendo assim o aprendizado.
A afirmativa I é falsa porque a teoria de Piaget é amplamente fundamentada em observações científicas e em pesquisas empíricas sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ela permanece relevante no campo educacional porque oferece insights sobre como as crianças pensam e aprendem, o que é essencial para estratégias de ensino eficazes.
A afirmativa II é verdadeira e reflete corretamente os conceitos apresentados por Piaget sobre o processo de acomodação.
Portanto, a alternativa C é a correta, pois reconhece que a afirmativa II está de acordo com o texto e a teoria de Piaget, enquanto a afirmativa I contém uma inverdade sobre a base científica da teoria.
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C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
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