Apresenta padrões restritivos e repetitivos de comportamento...

Gabarito: C - Transtorno do Espectro Autista

Para resolver a questão apresentada, é importante ter conhecimento sobre as características dos diferentes transtornos e deficiências descritos nas alternativas. A questão descreve um conjunto de comportamentos que inclui padrões restritivos e repetitivos, interesses e atividades estereotipadas, excessiva aderência a rotinas, interesses restritos e fixos, comportamentos motores ou verbais estereotipados, ou comportamentos sensoriais incomuns. Ao identificar estas características, pode-se associá-las ao Transtorno do Espectro Autista, pois são consistentes com os critérios diagnósticos para esse transtorno.

O Transtorno do Espectro Autista é uma condição de desenvolvimento neurológico que afeta a comunicação e o comportamento. O "espectro" refere-se à ampla gama de sintomas e habilidades que as pessoas com autismo podem apresentar. Indivíduos com autismo podem ter dificuldades na interação social, desenvolver interesses específicos e intensos, e apresentar comportamentos repetitivos ou incomuns, como os mencionados na questão.

Portanto, a alternativa C é a correta porque descreve adequadamente os comportamentos e características associadas ao Transtorno do Espectro Autista. As outras alternativas mencionam condições diferentes, que têm seus próprios conjuntos de características que não correspondem à descrição dada:

• A Deficiência Intelectual caracteriza-se principalmente por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual como no comportamento adaptativo.
• O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH é marcado por dificuldades persistentes em manter a atenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interferem no funcionamento ou desenvolvimento.
• A Deficiência Múltipla envolve a combinação de duas ou mais deficiências que resultam em necessidades complexas e significativas em múltiplas áreas.
• O Transtorno Motor do Desenvolvimento é uma condição que afeta a coordenação motora e as habilidades motoras finas e/ou grossas.

Compreender estas diferenças é fundamental para profissionais da educação que trabalham com a inclusão de estudantes com necessidades especiais, e também é relevante no contexto de concursos públicos na área de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação, onde este conhecimento é frequentemente testado.