José Carlos Libâneo (1985) classifica as tendências pedagóg...

Alternativa correta: B - 4, 3, 2, 1

A questão aborda as tendências pedagógicas conforme classificação do autor José Carlos Libâneo. Essas tendências são divididas em dois grandes grupos: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. Dentro da Pedagogia Liberal, encontramos quatro subdivisões: Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não diretiva e Tecnicista. Cada uma dessas tendências possui características específicas sobre o papel da educação e da escola na sociedade.

Para resolver a questão, é necessário conhecer bem a filosofia e os princípios de cada tendência. Vejamos a correlação correta para cada uma das descrições dadas:

1. (4) Pedagogia Liberal Tecnicista: Essa tendência pedagógica considera que a educação deve se adaptar às necessidades do sistema econômico e industrial. Portanto, o papel da escola é preparar técnicos eficientes para se integrarem ao mercado de trabalho, utilizando métodos e técnicas que formam habilidades específicas. A descrição alinha-se com essa perspectiva ao mencionar que a escola modela o comportamento humano para integração no sistema social global.
2. (3) Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva: Inspirada nas ideias de Carl Rogers, essa abordagem coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, enfatizando a importância da assistência psicológica e da formação de atitudes. A descrição corresponde a essa tendência, citando a preocupação com aspectos psicológicos em detrimento dos conteúdos pedagógicos ou sociais.
3. (2) Pedagogia Liberal Renovada Progressivista: Baseada principalmente nas ideias de John Dewey, essa tendência promove uma educação voltada à experiência e às necessidades dos alunos, valorizando os processos mentais e habilidades cognitivas. A descrição se ajusta à tendência ao ressaltar a organização escolar que simula a vida e dá ênfase aos interesses do aluno.
4. (1) Pedagogia Liberal Tradicional: Essa tendência vê a escola como uma instituição que deve transmitir a cultura acumulada ao longo das gerações. A descrição combina com essa abordagem ao mencionar que a escola prepara os alunos intelectual e moralmente, mantendo o foco na cultura e vendo os problemas sociais como responsabilidade da sociedade.

Portanto, a alternativa B (4, 3, 2, 1) está correta porque cada descrição foi devidamente associada à tendência pedagógica correspondente.

Letra B

Impressiona como alguns usuários perdem tempo digitando respostas inúteis. "Letra B"... De que serve tal resposta?!

Enfim, sigamos:

O tema não é tão simples e é contraintuitivo em alguns momentos. O melhor caminho é a decoreba, em certos casos.

Vejamos:

Pedagogia Liberal é aquela que sustenta a ideia de que a escola tem a função de preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois embora a escola passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não considera a desigualdade de condições.

Pedagogia Liberal Tradicional - Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade. Libâneo afirma que, para a Pedagogia Liberal Tradicional, “o caminho cultural em direção ao saber é o ‘mesmo’ para todos, desde que se esforcem”.

Pedagogia Liberal Renovada Progressivista - Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social, organizando-se para retratar a vida. O conhecimento resulta da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de conhecimento – do que conteúdos organizados racionalmente. Os principais teóricos que a sustentam são Piaget, Montessori, Decroly, Dewey, entre outros. 

Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva - A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto que os conteúdos escolares são considerados secundários. Ela se esforça para estabelecer um clima favorável a uma mudança no indivíduo, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Enfatiza o processo de desenvolvimento das relações e da comunicação, facilitando para que a busca dos conhecimentos seja feita pelo próprio aluno. 

Pedagogia Liberal Tecnicista - Essa tendência subordina a educação à sociedade. A partir dela, a escola modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimento específico, para que os indivíduos se integrem no sistema social global. Os conteúdos escolares constituem-se de informações, princípios científicos e leis, sendo estabelecidos e ordenados por especialistas objetivamente, sem subjetividade.

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