Quais são as práticas pedagógicas que contribuem significat...

A alternativa correta é: D - Ações docentes planejadas, pautadas nas especificidades dos sujeitos e orientadas por práticas diversificadas, significativas e intencionais.

No contexto da inclusão educacional, é fundamental que as práticas pedagógicas sejam desenvolvidas de forma a atender a diversidade dos alunos, especialmente daqueles com deficiência intelectual. A alternativa D destaca a importância de um planejamento docente que considere as necessidades específicas de cada aluno, utilizando práticas pedagógicas diversificadas que sejam significativas e intencionais. Isso significa que os professores devem estar preparados para adaptar suas metodologias de ensino, incorporando recursos e abordagens que facilitem a aprendizagem de todos os estudantes.

Vamos agora entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Esta opção sugere um foco exclusivo no desenvolvimento acadêmico, desconsiderando aspectos sociais e emocionais. Contudo, é sabido que o processo educacional deve ser integral, abordando não apenas o cognitivo, mas também o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Ignorar esses aspectos pode prejudicar a escolarização e a inclusão efetiva dos estudantes com deficiência intelectual.

Alternativa B: A ideia de adotar um currículo único e sem alterações para todos os alunos não é adequada para a educação inclusiva. Tal abordagem pode ignorar as necessidades específicas dos alunos com deficiência intelectual. A personalização do currículo é uma prática essencial para garantir que todos os estudantes tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver de acordo com suas capacidades e potencialidades.

Alternativa C: O uso exclusivo de métodos tradicionais de ensino, sem recursos multifuncionais, não atende à diversidade dos alunos. Métodos tradicionais podem não ser suficientes para engajar e apoiar adequadamente os alunos com deficiência intelectual. Recursos multifuncionais, como tecnologias assistivas e materiais adaptados, são muitas vezes necessários para superar barreiras de aprendizagem.

Em suma, a alternativa D é a mais adequada pois enfatiza a necessidade de um planejamento pedagógico inclusivo e intencional, que respeite as especificidades de cada aluno, promovendo assim uma educação mais equitativa e inclusiva.

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