Sentir as emoções, transmitir vontades, decidir sobre o que ...

Alternativa correta: C - A corrida no pega-pega contextualizado na perseguição e fuga deve predominar sobre a corrida de doze minutos (teste de Cooper).

Essa questão nos convida a refletir sobre a abordagem pedagógica na Educação Física, especialmente no que se refere ao desenvolvimento integral do aluno durante a adolescência. O texto sugere que o aspecto qualitativo do movimento é mais importante do que o quantitativo ou o puramente técnico. Isso significa que o movimento corporal deve ser compreendido como uma forma de expressão e comunicação, não apenas como uma habilidade motora a ser executada de forma mecanicista.

Para resolver a questão, é necessário compreender que o movimento corporal na Educação Física deve ser valorizado como uma expressão do ser, onde o aluno é capaz de comunicar emoções, vontades e explorar suas potencialidades. Isso se opõe à ideia de que a educação física deva priorizar apenas a técnica ou a performance física.

A alternativa correta (C) destaca que um jogo de pega-pega, que envolve a contextualização e simula situações de perseguição e fuga, deve ser mais valorizado do que um teste de resistência física como o teste de Cooper, que mede a capacidade aeróbica por meio de uma corrida de doze minutos. Isso se dá porque o pega-pega envolve interação social, criatividade, e estratégia, além de ser uma atividade que tem significado e relevância para o aluno, enquanto o teste de Cooper é mais focado na medição e no desempenho físico individual.

Portanto, a ênfase deve ser no desenvolvimento de habilidades que promovem a autonomia, a cooperação e a criatividade através do movimento, o que é essencial para uma pedagogia que busca formar indivíduos críticos, ativos e participativos na sociedade.