A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca d...

A alternativa correta é: C - certo.

A questão trata da perspectiva escolanovista e sua implicação na organização escolar. Para entender esta questão, é essencial conhecer as bases do movimento da Escola Nova, que surgiu no final do século XIX e início do século XX, propondo uma educação mais centrada no aluno e menos na rigidez das práticas tradicionais.

A Escola Nova, ou escolanovismo, defendia que a educação deveria ser mais democrática e considerar os interesses e necessidades dos alunos. Esse movimento se contrapôs ao modelo tradicional de ensino, que era caracterizado pela memorização e pela disciplina rígida.

Na perspectiva escolanovista, a organização escolar deveria ser reestruturada para possibilitar um ambiente onde os alunos pudessem ser agrupados de acordo com suas áreas de interesse, promovendo uma educação mais ativa e participativa. Isso decorre do princípio de que o aprendizado é mais efetivo quando o aluno está engajado em atividades que despertam seu interesse e motivação.

A alternativa correta, “C - certo”, reflete precisamente essa ideia. A abordagem escolanovista propunha uma nova organização escolar em que os alunos fossem agrupados segundo suas áreas de interesse decorrentes de sua atividade livre. Este agrupamento tinha o objetivo de proporcionar um ambiente educacional mais adaptado às necessidades individuais dos estudantes e promover uma educação mais dinâmica e envolvente.

A alternativa “E - errado” estaria incorreta porque negaria a essência do escolanovismo, que valoriza a liberdade e os interesses dos alunos como base para sua organização pedagógica. A proposta da Escola Nova é justamente a de transformar a escola em um espaço mais flexível e centrado no aluno, rompendo com a educação tradicionalista e autoritária.

Para resolver esta questão, é necessário ter compreensão sobre o movimento educacional da Escola Nova, suas críticas ao ensino tradicional e suas propostas de reforma educativa que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem.

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