Conhecer a vida extraescolar do aluno é fundamental para o p...

Gabarito A) A nova sociedade exige do profissional da educação que trabalhe as diversas disciplinas do currículo e as diversas áreas do conhecimento de forma que a atuação do docente deve se restringir à transmissão de informações através de uma prática pluridisciplinar. Incorreto

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A relação de ensino e aprendizagem não é mecânica, rígida e passiva, mas, sim, aberta, flexível e interativa. Desse modo, a mera transmissão de conteúdos não corrobora para uma aprendizagem significativa e ativa para os estudantes. É preciso, de acordo com Libâneo que o ensino vise estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos e somente assim teremos uma aprendizagem verdadeira.

Gabarito: A

A alternativa correta é a letra A. A questão aborda o pensamento de José Carlos Libâneo sobre a importância do planejamento no processo educativo, considerando a realidade social dos alunos e a necessidade de um ensino que esteja alinhado com as demandas da sociedade contemporânea. Libâneo defende um ensino que seja reflexivo, crítico e que prepare o aluno para atuar de forma ativa na sociedade. Ele ressalta que o planejamento deve ser um processo de racionalização e coordenação, que articule a ação docente com as questões sociais presentes na vida dos alunos.

Vamos analisar o motivo pelo qual a alternativa A está em desacordo com as ideias do autor: ela menciona que a atuação do docente deve se restringir à transmissão de informações através de uma prática pluridisciplinar. Tal perspectiva contraria a visão de Libâneo, que defende uma prática docente mais abrangente. O autor não limita a ação do educador à mera transmissão de informações, mas sim promove um ensino que engaja o aluno na construção do conhecimento e na compreensão crítica da realidade social em que está inserido.

As demais alternativas estão alinhadas com as ideias de Libâneo, ao enfatizarem a necessidade de flexibilidade e reflexão na prática docente (alternativa B), a importância do planejamento estratégico das atividades educacionais com um olhar para os valores sociais e a contextualização (alternativa C), e a relevância de considerar o aluno como sujeito do processo de conhecimento, estimulando seu crescimento cognitivo e sua capacidade crítica e autônoma (alternativa D).

Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha compreendido bem os conceitos de planejamento educacional segundo Libâneo e esteja familiarizado com as práticas pedagógicas que promovem uma conexão entre o ensino e a realidade social dos alunos.