Ao longo da história, várias tendências pedagógicas influenc...

A alternativa correta é a letra B, que afirma: "o professor é a autoridade competente que direciona o processo ensino-aprendizagem, exercendo a função de mediador entre conteúdos e alunos."

Para entendermos o porquê desta alternativa estar correta, é necessário compreender as características da tendência progressista crítico-social dos conteúdos, também conhecida como histórico-crítica. Esta perspectiva pedagógica defende que a educação deve estar atrelada à realidade vivida pelos alunos, permitindo que eles se apropriem de conhecimentos significativos para a compreensão e transformação social.

O papel do professor, dentro dessa tendência, é ser uma figura que media o conhecimento, estabelecendo uma relação dialógica com os alunos. Ele não é apenas um transmissor de conteúdo, mas alguém que orienta os estudantes a relacionarem o conhecimento com a sua realidade, fomentando a construção do saber de forma crítica e reflexiva. O professor, então, assume uma postura de autoridade competente, que não se impõe pelo poder, mas pela habilidade de guiar o processo educativo de forma consciente e transformadora.

Além disso, a didática nessa concepção é ativa e interativa, propiciando que o aluno seja sujeito do seu aprendizado e não apenas um receptor passivo de informações. Isso mostra que a alternativa mencionada associa-se corretamente com os princípios da tendência progressista crítico-social dos conteúdos na educação.

Portanto, a alternativa B reflete o entendimento de que a educação deve ser um exercício de emancipação e autonomia, com o professor desempenhando um papel fundamental como facilitador e mediador desse processo educativo crítico e reflexivo.