De acordo com Vygotsky, as funções psíquicas superiores são ...

Vamos discutir a alternativa correta para a questão baseada nos conhecimentos sobre Vygotsky e as funções psíquicas superiores:

Alternativa correta: A

Justificativa:

A alternativa A está correta porque, segundo Vygotsky, toda função no desenvolvimento cultural da criança aparece em cena duas vezes, em dois planos: primeiro no plano social e depois no psicológico. Esse conceito é fundamental em sua teoria, que destaca a importância da interação social no desenvolvimento das funções psíquicas superiores. Vygotsky argumenta que as habilidades cognitivas e comportamentais emergem inicialmente nas interações sociais e, posteriormente, são internalizadas pelo indivíduo.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque embora Vygotsky realmente enfatize a importância da estimulação social, ele não implica que o desenvolvimento da criança acontecerá apenas se for estimulado pela sociedade. A formação das funções psíquicas superiores envolve múltiplos fatores, incluindo a internalização das interações sociais, mas não é exclusivamente dependente de estímulos externos.

Alternativa C: Também está incorreta, pois sugere que as funções aparecem primeiro na criança como categorias internas e depois tornam-se sociais. Isso está em desacordo com a teoria de Vygotsky, que argumenta que as funções psíquicas superiores começam sempre no plano social antes de serem internalizadas.

Alternativa D: Está incorreta porque menciona uma "programação genética invariável", o que se alinha mais com teorias nativistas, como a de Piaget, e não com a abordagem sociocultural e histórico-cultural de Vygotsky. Vygotsky não atribui o desenvolvimento das funções psíquicas superiores a uma programação genética, mas sim a processos sociais e culturais.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!