Na elaboração do planejamento e do projeto educativo, na fas...

A alternativa correta é a A - Metas / objetivos.

No planejamento e no projeto educativo, a fase do diagnóstico é fundamental para identificar os problemas relevantes da realidade escolar. Esta fase envolve uma análise minuciosa para levantar recursos, carências, forças, resistências, apoios, empecilhos, articulações e conflitos que podem influenciar o ambiente escolar.

Vamos analisar as alternativas para compreender por que "Metas / objetivos" não se encaixa no contexto do diagnóstico:

Alternativa A - Metas / objetivos: As metas e objetivos são estabelecidos em fases posteriores ao diagnóstico. Eles são definidos com base nas informações coletadas durante o diagnóstico, mas não fazem parte do levantamento inicial dos problemas. Portanto, esta alternativa é a correta.

Alternativa B - Recursos / carências: Durante a fase de diagnóstico, é essencial identificar os recursos disponíveis e as carências existentes na escola. Isso ajuda a entender o que está faltando e o que pode ser potencializado para melhorar a realidade escolar.

Alternativa C - Força / resistência: Avaliar as forças e resistências dentro da comunidade escolar permite identificar os pontos fortes que podem ser aproveitados e as resistências que precisam ser trabalhadas para facilitar a implementação de mudanças.

Alternativa D - Apoio / empecilhos: Analisar os apoios e empecilhos é crucial para entender quais são os facilitadores e as barreiras que podem impactar o desenvolvimento de projetos e ações na escola.

Alternativa E - Articulação / conflitos: Identificar articulações e conflitos é importante para mapear as relações entre os diferentes atores da comunidade escolar e as possíveis tensões que podem afetar o ambiente educativo.

Portanto, ao analisar todas as alternativas, fica claro que a alternativa A, "Metas / objetivos", não se refere a um levantamento de problemas na fase de diagnóstico, mas sim a uma fase posterior, onde são definidos os objetivos a serem alcançados após a análise dos dados levantados.

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Não confunda levantamento com direcionamento. Metas e Objetivos irão nortear o trabalho pedagógico, porém para encontrar problemas precisam realizar levantamentos, como exemplos de ações, as alternativas B até D. Através desses levantamento que serão comparados com os resultados que se querem chegar(Metas e Obejtivos).