Vygotsky é o teórico do sociointeracionismo. A teoria socioi...

A alternativa D (I, III, IV e V) é a correta. Vamos entender o porquê:

Lev Vygotsky é um dos principais teóricos do sociointeracionismo, uma abordagem que enfatiza a importância das interações sociais e culturais no desenvolvimento cognitivo. A questão aborda diversos aspectos dessa teoria.

Vamos analisar cada uma das afirmações:

I. No processo da mediação, que está dividido em dois tipos de elementos mediadores: os instrumentais e os signos.

Correto. Vygotsky propõe que a mediação pode ocorrer através de instrumentos (ferramentas físicas) e signos (ferramentas simbólicas, como a linguagem).

II. O instrumental é o que está entre o trabalhador e a sua capacidade cognitiva e social.

Incorreto. O instrumental, na verdade, se refere às ferramentas físicas que mediam a atividade humana, não à relação entre o trabalhador e sua capacidade cognitiva e social.

III. O signo age como um instrumento da atividade psicológica de maneira análoga ao papel do instrumento de trabalho.

Correto. Segundo Vygotsky, os signos (como a linguagem e outros sistemas simbólicos) funcionam como ferramentas psicológicas, auxiliando no desenvolvimento cognitivo de maneira análoga às ferramentas físicas no trabalho.

IV. Vygotsky diz que o sujeito constrói o conhecimento pela aprendizagem, promovendo o desenvolvimento mental.

Correto. Para Vygotsky, a aprendizagem é um motor do desenvolvimento. Ele acredita que o aprendizado mediado socialmente leva ao desenvolvimento mental.

V. Tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento acontecem pela dialética.

Correto. A visão dialética de Vygotsky implica que há um processo contínuo e interativo entre aprendizagem e desenvolvimento, influenciado por contextos sociais e culturais.

Assim, as afirmações I, III, IV e V estão corretas, justificando a alternativa D como a correta.

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D) I, III, IV e V.

I. No processo da mediação, que está dividido em dois tipos de elementos mediadores: os instrumentais e os signos.

III. O signo age como um instrumento da atividade psicológica de maneira análoga ao papel do instrumento de trabalho.

IV. Vygotsky diz que o sujeito constrói o conhecimento pela aprendizagem, promovendo o desenvolvimento mental.

V. Tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento acontecem pela dialética.