O professor como articulador do espaço dado e vivido na sala...

Alternativa correta: D

Para compreender essa questão, é essencial entender o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. As orientações pedagógicas modernas defendem práticas inclusivas que respeitam a diversidade e promovem a interação entre crianças de diferentes idades e capacidades. Isso está em linha com abordagens construtivistas e socioconstrutivistas, que valorizam o conhecimento prévio do aluno e a construção colaborativa do saber.

As alternativas A, B e C destacam a importância do conhecimento e implementação da proposta pedagógica da escola, da formação continuada do professor e do planejamento de ações que levem em conta o conhecimento prévio das crianças, respectivamente. Estas são práticas recomendadas que visam a promoção de um ambiente de aprendizado saudável e construtivo.

A alternativa D menciona a previsão de momentos na rotina e o planejamento de projetos que integram agrupamentos homogêneos de crianças, ou seja, grupos com faixas etárias e capacidades similares. Este é um método que pode ser considerado limitante e contrário às abordagens pedagógicas contemporâneas, que enfatizam a riqueza da heterogeneidade e das interações entre crianças de diferentes níveis de desenvolvimento. Portanto, a alternativa D é a única que não está alinhada com as orientações que buscam garantir uma vivência saudável e um relacionamento construtivo no processo de ensino e aprendizagem. Por isso, é a resposta correta para a questão.

É fundamental que, como educadores, busquemos sempre práticas inclusivas e reflexivas que valorizem as diferenças e promovam o desenvolvimento integral das crianças. Isso envolve criar oportunidades de aprendizagem que sejam desafiadoras e acessíveis a todos, independentemente de suas idades ou níveis de habilidade.

Homogêneas não, as crianças são multiculturais e diferentes, portanto heterogêneas.