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A alternativa correta é a B - Avaliação classificatória de contexto.

A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma abordagem pedagógica que engaja os alunos em um processo ativo de investigação e solução de problemas do mundo real que são relevantes para eles. Neste contexto, os estudantes têm a oportunidade de desenvolver habilidades importantes, como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade, enquanto buscam respostas e soluções para questões motivadoras. A abordagem da ABP é centrada no aluno e orientada por projetos significativos que promovem a aprendizagem profunda e aplicada.

A questão motriz refere-se ao tema central ou problema que o projeto visa resolver. Ela é essencial na ABP, pois direciona a investigação e o engajamento dos alunos.

Um processo específico para investigação e pesquisa é outra característica fundamental da ABP, já que os alunos precisam buscar informações e explorar novas ideias para desenvolver o projeto.

O feedback é parte integrante da ABP, pois oferece aos alunos informações sobre o seu progresso e orienta melhorias contínuas em seus projetos.

A alternativa B - Avaliação classificatória de contexto, por outro lado, não faz parte da organização e do desenvolvimento de projetos na perspectiva da ABP. A avaliação classificatória, que busca categorizar e classificar os alunos de acordo com o desempenho em provas e testes tradicionais, é contrária aos princípios da ABP. Na ABP, a avaliação é vista como um processo contínuo e formativo que ajuda os alunos a refletir sobre seu aprendizado e a melhorar seu desempenho no projeto, em contraposição a simplesmente classificá-los.