Esse tipo de avaliação escolar possui o foco em quantificar ...

A resposta correta é a Alternativa A - avaliação somativa.

A avaliação somativa é uma abordagem de avaliação que ocorre ao final de uma unidade de ensino, seja ela um capítulo, semestre, bimestre ou ao término do ano letivo. Seu objetivo principal é quantificar o desempenho dos alunos, ou seja, medir em que grau os objetivos educacionais foram alcançados. Para isso, utiliza-se de notas ou escalas que sintetizam o desempenho do estudante.

Esse tipo de avaliação é importante porque ajuda a identificar o nível de aprendizagem que cada aluno atingiu em relação aos conteúdos ministrados. Através dos resultados, professores e educadores conseguem verificar a eficácia do processo de ensino-aprendizagem e planejar estratégias de reforço ou revisão, caso necessário.

A avaliação somativa está correta pois o enunciado da questão descreve exatamente o processo de atribuir valores quantitativos ao desempenho dos alunos em momentos específicos do calendário escolar, o que é característico desse tipo de avaliação.

Vamos entender por que as outras alternativas não são a resposta correta:

• B - avaliação comparativa: Não é mencionado na questão que o foco está em comparar o desempenho entre estudantes ou instituições, o que caracterizaria a avaliação comparativa.
• C - avaliação formativa: Refere-se a uma avaliação contínua, que ocorre durante o processo de aprendizagem, com o objetivo de informar tanto professores quanto alunos sobre o progresso e orientar os próximos passos. Não é o caso descrito no enunciado.
• D - avaliação diagnóstica: É utilizada no início de um processo de ensino para identificar conhecimentos prévios, dificuldades e necessidades dos alunos, não sendo aplicada no final de períodos como mencionado no enunciado.

Para resolver questões como esta, é essencial ter um bom entendimento das diferentes abordagens de avaliação educacional e suas características específicas. Ao identificar palavras-chave como "quantificar", "desempenho", "notas" e "final de um período", podemos associá-las à avaliação somativa.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: tem a finalidade de levantar informações sobre o quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. É aplicado geralmente no início do processo.

AVALIAÇÃO FORMATIVA: é contínua que ajuda os professores a monitorar o progresso dos alunos e identificar quaisquer desafios que eles estejam enfrentando à medida que aprendem. Acontece durante todo o processo formativo do aluno.

AVALIAÇÃO SOMATIVA: acontece geralmente ao final do processo. É um método de avaliação que busca mensurar o desempenho de alunos ao final de um período de estudos.