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Q3016979 Pedagogia
Uma professora participou da implementação de uma creche municipal no interior da cidade, nela foi ressaltado diversos aspectos da educação infantil a serem observados. Considerando a LDB nº 9394/1996, esta etapa da educação básica possui as seguintes características, EXCETO:
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é a C.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996, estabelece as diretrizes para a educação infantil, que é a primeira etapa da educação básica. Vamos entender melhor cada alternativa:

Alternativa A: A avaliação na educação infantil é feita através de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças sem a intenção de promover ou reter alunos para o ensino fundamental. Isso está de acordo com a LDB, que valoriza o desenvolvimento contínuo das crianças.

Alternativa B: A LDB determina que a educação infantil deve oferecer uma carga horária mínima de 800 horas anuais, distribuídas em no mínimo 200 dias de trabalho educacional. Esta alternativa está correta segundo a legislação vigente.

Alternativa C: Esta é a alternativa incorreta. O desenvolvimento da capacidade de aprender na educação infantil não está focado no pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Esses objetivos são mais específicos do ensino fundamental. Na educação infantil, o foco está mais no desenvolvimento integral da criança, suas potencialidades e aspectos sociais, emocionais e físicos.

Alternativa D: A expedição de documentação que ateste o desenvolvimento e aprendizagem das crianças é uma prática comum na educação infantil, servindo como registro do processo educativo. Isso está alinhado com a LDB, que apoia o acompanhamento e a documentação do desenvolvimento das crianças.

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Comentários

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Letra C é a incorreta, pois refere-se ao ensino fundamental:

Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:       

I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

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