O professor que deseja dar um novo encaminhamento para a pr...

Vamos analisar a questão apresentada sobre a prática avaliativa na perspectiva libertadora. A alternativa C é a correta. Vamos entender por quê.

A perspectiva libertadora da avaliação está fortemente ligada às ideias de Paulo Freire, que propõe uma educação que busca a emancipação e a consciência crítica dos alunos. Nesse contexto, a avaliação deve ser um processo de diálogo, transformação e crescimento mútuo, ao invés de um mecanismo de controle e classificação.

Agora, vamos analisar as afirmativas:

( ) Concepção classificatória

Essa afirmativa é falsa. A avaliação classificatória se contrapõe à perspectiva libertadora, pois visa categorizar e hierarquizar os alunos, o que não condiz com a intenção de promover o desenvolvimento integral e crítico dos indivíduos.

( ) Ação coletiva e consensual

Essa afirmativa é verdadeira. A avaliação libertadora busca a participação coletiva e o consenso, promovendo uma construção conjunta do conhecimento, em que educadores e alunos dialogam constantemente.

( ) Postura diretiva do professor

Essa afirmativa é falsa. Na perspectiva libertadora, o professor atua mais como um mediador do que como uma figura diretiva que impõe regras, facilitando o processo de aprendizagem e avaliação em conjunto com os alunos.

( ) Intenção de reprodução das classes sociais

Essa afirmativa é falsa. A visão libertadora da avaliação busca justamente combater a reprodução das desigualdades sociais, promovendo uma educação que vise à transformação social.

Portanto, a sequência correta é F – V – F – F, que corresponde à alternativa C.

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