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Q3016994 Pedagogia
Na concepção teórica de Piaget, há dois componentes principais que sustentam o desenvolvimento cognitivo do estudante. O primeiro se refere ao processo pelo qual as crianças buscam harmonizar suas estruturas mentais existentes com novas experiências ou informações, e o segundo processo se refere ao estado de desconforto cognitivo que ocorre quando as experiências ou informações encontradas não se encaixam nos esquemas mentais existentes. É CORRETO dizer que estes dois componentes expressos nestes processos mentais correspondem a:
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A alternativa correta para a questão é a A - equilibrações e desequilíbrio.

Vamos entender melhor o porquê:

Jean Piaget, um dos principais teóricos do desenvolvimento cognitivo, introduziu conceitos fundamentais que ajudam a entender como as crianças processam novas informações e experiências. Dentro dessa teoria, dois componentes principais são destacados: equilibração e desequilíbrio.

Equilibração refere-se ao processo de busca de equilíbrio entre as estruturas cognitivas já existentes e novas informações. Ou seja, a criança tenta ajustar seus esquemas mentais para incorporar novas experiências, mantendo uma harmonia interna. Já o desequilíbrio é o estado de desconforto cognitivo que surge quando as novas informações não se encaixam nos esquemas mentais pré-existentes. Esse estado é crucial, pois motiva a criança a modificar suas estruturas cognitivas para alcançar novamente a equilibração.

Agora, analisando as alternativas incorretas:

B - maturação e emoção: Embora a maturação seja um elemento importante no desenvolvimento cognitivo, e a emoção influencie a aprendizagem, esses termos não se encaixam nos processos específicos de equilibração e desequilíbrio descritos por Piaget.

C - julgamento e memória: Estes são conceitos mais relacionados ao processamento de informações e não se referem aos processos de ajustamento e desconforto cognitivo abordados por Piaget.

D - adaptação e dor: A adaptação é parte do processo de equilibração, mas a "dor" não é um termo usado por Piaget para descrever o processo de desequilíbrio cognitivo. Ele se refere mais ao desconforto ou desajuste que leva à aprendizagem.

Assim, a alternativa A é a que melhor captura os conceitos centrais do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget.

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equilibrações e desequilíbrio 

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