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Q3016997 Pedagogia
O educador John Dewey foi uma das referências pedagógicas para o movimento da escola nova no Brasil, este movimento se desmembrou em diversos segmentos pedagógicos e educacionais, EXCETO: 
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A alternativa correta é a Alternativa B - Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner.

John Dewey foi uma figura central para o movimento da Escola Nova, que trouxe inovações pedagógicas significativas ao Brasil no início do século XX. Este movimento enfatizou o aprendizado ativo, a experiência direta e a democracia na sala de aula, influenciando diversas correntes pedagógicas. No entanto, a teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner, não faz parte desse contexto histórico e teórico, sendo elaborada mais tarde, nos anos 1980.

Justificativas para cada alternativa:

A - Vitalismo, representada por Maria Montessori: A pedagogia de Montessori, embora tenha suas próprias características e metodologias, dialoga com muitos ideais da Escola Nova, como a ênfase no aprendizado individualizado e no ambiente preparado, o que torna essa alternativa relacionada ao movimento.

C - Interacionismo, fundamentada por Piaget: Jean Piaget, com sua teoria de desenvolvimento cognitivo, também se alinha com a Escola Nova, pois enfatiza o aprendizado ativo e a interação da criança com o ambiente como parte fundamental do desenvolvimento intelectual. Portanto, é uma corrente que tem relação com o movimento da Escola Nova.

D - Teoria sociocultural do desenvolvimento, de Vygotsky: Lev Vygotsky destacou o papel do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo, o que está em consonância com os princípios mais amplos da Escola Nova, que buscava integrar o aprendizado à vida social e comunitária.

B - Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner: Como mencionado, essa teoria foi desenvolvida posteriormente e não faz parte do contexto histórico da Escola Nova, o que a torna a escolha correta para a questão que pede uma exceção.

Ao compreender que a Escola Nova se ramifica em várias teorias pedagógicas que se alinham com o desenvolvimento ativo e social da aprendizagem, fica claro o porquê da escolha da alternativa B como exceção.

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